언텍트 시대에 평생교육에 관한 나의 소견

소개글

언텍트 시대에 평생교육이 처한 위기와 해결방안을 논하시오.

목차

1. 서 론

2. 본 론
1) 평생교육이 처한 위기
2) 평생교육이 나아갈 방향

3. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
코로나19 확산은 우리 사회에 많은 변화로 이어졌다. 코로나 확산을 방지하기 위해서 정부에서는 고강도 사회적 거리 두기 정책으로 많은 사람이 모일 수 있는 시설이나 업종의 운영을 한동안 제한하면서 경제적으로 큰 타격을 받았다. 이러한 사회적 거리 두기 정책은 사회 전반에 걸쳐서 비대면 접촉이 확산하면서 비대면 접촉방식이 우리 사회에서 일반적인 방식으로 자리 잡게 되었다.
다시 말해서 우리 사회가 비대면 접촉 사회가 된 것이다. 이러한 사회를 우리는 이러한 사회를 ‘언택트 사회(untact society)’라고 지칭하거나 면대면 접촉이 줄어들고 온라인 접촉이 늘어나는 현상을 반영하여 ‘온택트 사회(on tact society)’라고도 지칭한다.
비대면, 즉 언택트 사회로 전환은 교육 현장에서도 많은 변화를 맞이하고 있다. 정부의 고강도 사회적 거리두기로 교육부도 4차례에 걸친 개학을 연기하다가 결국에는 온라인개학으로 이어졌으며, 특히 대학교의 경우에는 전면적인 온라인 수업으로 이어졌지만, 학생들로부터 많은 불만은 결국 소송으로 이어졌다.

참고 자료

평생교육 방법론 신용주 저 | 학지사 | 2021.01.20.
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김문섭, 「평생 교육론」, 양성원, 2019.
박은희 외 1명, 「평생교육, 과거와 현재」, 대구경북연구원, 2010.