[인지심리학A+] 2주 2강에서 하향처리에 대해 학습했습니다. 하향처리는 사람이 가지고 있는 개념, 기대, 기억이 대상 재인에 영향을 주는 현상을 말합니다. 읽기과정(책, 문서 등)에서 과도한 하향처리로 인해 발생했던 자신의 사례를 구체적으로 제시하고, 제시된 사례에서 과도한 하향처리의 영향을 최소화할 수 있는 방안에 대해 기술하시오.

소개글

과제점수 100점짜리 과제입니다. 특히 사례가 매우 적절하다는 피드백을 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과도한 하향처리의 사례
2. 하향처리의 영향을 최소화 할 수 있는 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간이 어떠한 대상을 지각할 때, 단순히 감각 정보에만 의존하는 게 아니라 기존에 가지고 있던 정보나 해당 대상과 동시에 제시되는 정보의 맥락, 대상에 관한 지식 등도 지각에 영향을 미친다. 가장 대표적인 예로 해외숙소 리뷰를 들 수 있는데, “햔뀪뿐뜰먄 알쓔있꼐 쑬꼐요”처럼 엉망진창인 한국어도 우리가 기존에 가지고 있던 틀에 의해 원래의 의도대로 해석할 수 있다. 이처럼 기존 지식들과 정보들을 이용하여 지각된 자료를 처리하는 과정을 하향처리라 한다. 이러한 하향처리는 빠른 정보처리에 도움을 주기도 하나, 오류가 생길 가능성이 있으며, 한 번 오류가 생기면 그것을 옳다고 생각하여 오류에 대해 자각하기도 쉽지 않다. 본 글에서는 과도한 하향처리에 대한 사례를 살펴보고, 그 영향을 최소화할 수 있는 방안에 대해 논해보고자 한다.

참고 자료

박창호 외(2011). 인지학습심리학. ㈜시그마프레스:서울.
장재학(2017). 다중집단분석을 활용한 읽기 처리 과정 모형의 타당도 연구. 한국중등영어교육학회. 10(3), 47-67.
승윤회(2012). 인지의 상향/하향처리과정 이해와 음악적 사고에 대한 재고. 음악교육연구. 41(2), 147-169.