한국어 문법표현의 예를 들고 각 문법표현에 대해 어떤 의미, 형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는가. 그리고 선정한 문법표현을 활용하여 다양한 활동 교수방법도 기술하시오. 1.표현1 1)의미정보 2)형태통사 3)화용 4)관련어 정보 5)교수방법 2.표현2 1)의미정보 2)형태통사 3)화용 4)관련어 정보 5)교수방법 3.참고문헌

소개글

한국어 문법표현의 예를 들고 각 문법표현에 대해 어떤 의미, 형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는가. 그리고 선정한 문법표현을 활용하여 다양한 활동 교수방법도 기술하시오
"한국어 문법표현의 예 1.표현1 1)의미정보 2)형태통사 3)화용 4)관련어 정보 5)교수방법 2.표현2 1)의미정보 2)형태통사 3)화용 4)관련어 정보 5)교수방법 3.참고문헌"에 대한 내용입니다.

목차

1. -는데도
1)의미정보
2)형태통사
3)화용
4)관련어 정보
5)교수방법
2. -지 않을 수 없다
1)의미정보
2)형태통사
3)화용
4)관련어 정보
5)교수방법
3. 참고문헌

본문내용

1. -는데도
1) 의미정보 : ‘-는데’라는 접속어미와 ‘도’라는 보조사가 결합하여 만들어진 접속어미이다. 주로 앞의 정보와 뒤의 정보가 ‘상반’되거나 ‘대조’될 때 사용되는 용법이다. ‘도’가 결합하면서 앞의 정보가 있음에도 양보하였으나 마찬가지로 허용되고 있음을 나타내고 있다. 여기에 덧붙여 보통이 아니거나 의외의 경우를 의미하는 예외성이나 의외성을 강조하는 의미도 부여되었다. 즉 ‘양보’, ‘대립’, ‘대조’, ‘상반’의 용법을 지니고 있다.

-는데 「어미」

<1>
((‘있다’, ‘없다’, ‘계시다’의 어간, 동사 어간 또는 어미 ‘-으시-’, ‘-었-’, ‘-겠-’ 뒤에 붙어)) 뒤 절에서 어떤 일을 설명하거나 묻거나 시키거나 제안하기 위하여 그 대상과 상관되는 상황을 미리 말할 때에 쓰는 연결 어미.

<2>
「1」 ((‘있다’, ‘없다’, ‘계시다’의 어간, 동사 어간 또는 어미 ‘-으시-’, ‘-었-’, ‘-겠-’ 뒤에 붙어)) 해할 자리에 쓰여, 어떤 일을 감탄하는 뜻을 넣어 서술함으로써 그에 대한 청자의 반응을 기다리는 태도를 나타내는 종결 어미.

「2」 ((‘있다’, ‘없다’, ‘계시다’의 어간, 동사 어간 또는 어미 ‘-으시-’, ‘-었-’, ‘-겠-’ 뒤에 붙어))(( 의문사와 함께 쓰여)) 일정한 대답을 요구하며 물어보는 뜻을 나타내는 종결 어미.

도 「조사」
이미 어떤 것이 포함되고 그 위에 더함의 뜻을 나타내는 보조사.

참고 자료

양명희 외, 『외국인을 위한 한국어 문법과 표현』 집문당, 2016.
이은애, 「한국어교육을 위한 조사 ‘도’ 결합형 접속어미 연구」, 『우리말연구』 65호, 우리말학회, 2021.
이진은, 「한국어 학습자를 위한 조사 결합 교육 방안 연구」, 『배달말』 no.49, 배달말학회, 2011.
박진완, 「‘-지 않을 수 없다’의 의미 분석 및 교육 방안」, 『한국어교육』 vol.30, no.4, 국제한국어교육학회, 2019.