에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 심리사회적 이론
2. 위기차원에서 에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
에릭슨은 인간발달 단계를 전 생애에 걸쳐 일어나는 것으로 보았다. 에릭슨의 발달단계이론은 인간을 사회 내에서 타인과 사회적 관계를 형성하는 존재로 보아 심리사회적인 측면에 초점을 두고 있다. 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 8가지로 나누어지는데 각 단계마다 자아는 개인이 활동적이고 사회에 공헌하는 사람이 될 수 있는 태도와 기술을 획득하도록 하는 역할을 하며, 발달이란 각 단계별 발달과제의 성취여부로 결정된다고 보았다. 에릭슨의 발달단계의 각 단계는 다른 단계들과 역동적인 관계를 갖고 있으며 각 단계마다 개인은 그 단계에서 제시되는 과업의 긍정적 요소와 부정적 요소 양쪽에 다 반응해야 한다는 상호성을 중시하였다. 이에 본론에서는 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 심리사회적 이론
정신분석학자로서 프로이드와 함께 아동발달에 지대한 영향을 끼친 학자가 에릭슨이다.

참고 자료

박아청(2010). 『에릭슨의 인간이해』. 교육과학사.
정 은(2010). 『인간행동과 사회환경』. 학지사.
김미영, “에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰”, 사회복지경영연구(2015)