초등 5학년 영어 8. Let's Go Swimming 세안 지도안

소개글

초등 5학년 영어 8. Let's Go Swimming '제안과 응답하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.'를 학습목표로 하는 1/4차시 교수 학습 지도안입니다. 과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전 계통
(나) 학습 과제 분석

Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기

Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
(1) 학생의 교과 흥미도
(2) 영어 학습의 흥미도

Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획

Ⅴ. 지도상의 유의점

Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획

Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획

본문내용

Ⅰ. 단원(제재)개관

1. 사회관
지구는 이제 세계화가 되어 영어를 사용하지 않으면 의사소통이 안되는 시대에 왔다.
이에 적극적으로 대처하기 위해서는 세계 공용어인 영어로 자연스럽게 의사소통을 할 수 있어야 한다. 따라서 21세기를 살아갈 초등 학생들이 영어를 배우는 것은 시대에 적응하기 위한 필수 불가결한 요소인 동시에, 세계 속에 한국을 심기 위한 중요한 수단인 것이다. 따라서 초등 학생들에게는 영어 학습의 흥미와 동기를 고취시켜 앞으로 중·고등학교에서 학습할 영어 교육의 발판을 마련하며, 일상 생활에서 사용되는 생활 영어 중심의 내용으로 의사 소통 능력과 태도를 함양하는 동시에 영어를 친숙하게 느끼도록 학습의 장을 마련해 주어야 한다.

2. 학생관
아동들은 새로운 것에 대한 흥미와 호기심이 많다. 따라서, 교사는 학생들에게 끊임없이 새로운 학습에 대한 동기유발과 적절한 안내를 해 주어야 할 것이다. 아동들은 자신이 흥미 있어 하는 관심사에 관해서는 지칠 줄 모르는 끈기와 노력을 보여 준다. 영어는 초등학교에서 처음 배우고 시작하는 단계인 만큼, 다른 어느 교과보다도 학습에 대한 흥미가 더욱 중요하다고 할 수 있다. 따라서 영어를 사용하여 자신의 가까운 주변환경을 변화, 인식의 대상으로 바라보며 계속적인 학습의 장으로 활용, 응용하여 미래 생활을 ...

참고 자료

1. 교육인적자원부, 『초등학교 교사용 지도서 영어』
2. 교육인적자원부, 『초등학교 교육과정 해설서』
3. 한국교육출판, 『월간 교육자료 6월호』