[교육철학] 관념론과 실재론의 교육원리

소개글

관념론과 실재론의 교육원리를 정리하고 분석하면서
현 실태에 맞는 교육론을 도출해본 레포트입니다.
A+취득 자료로서 많은 도움이 되실 것입니다.

목차

1. 형이상학적 관점으로 본 관념론과 실재론
1) 관념론
2) 실재론

2. 관념론의 교육원리
1) 교육목적
2) 학교와 교육과정
3) 교육방법과 교사

3. 실재론의 교육원리
1) 교육목적
2) 교육과정
3) 교육방법과 교사와 학생

4. 종합

본문내용

관념론은 인간의 영적 본성과 절대 자아(절대선)를 주장한 철학이다. 진 선 미가 불변하고 위계적이고 질서정연한 우주의 구조 속에서 영원한 것이라고 주장한다. 관념론의 교사는 교과 중심 교육과정을 선호하는데 그것은 보다 영구적인 철학 신학 역사 문학 예술 작품으로부터 추출해낸 진리들이라고 생각한다. 다음같은 교육적 시사점을 관념론으로부터 찾을 수 있다.1. 교육은 인간에게 잠재되어 있는 능력을 이끌어내서 계발하는 과정이다.2. 학습은 자신의 마음속에 현재하고 있는 진리를 회상시킬 수 있도록 독려하는 탐구과정이다.3. 교사는 도덕적 문화적으로 한 전형이 되어야 하며, 인간 성장과 발전의 가장 모범적인 형태를 지닌 가치체계이어야 한다.반면 실재론은 어떨까? 실재론은 현대 교육의 다양한 기초를 제공했다. 아리스토텔레스에서 시작한 교육의 주된 목적은 학생이 지식을 발견하고, 전달하고, 사용할 수 있도록 하는 데에 있다.

참고 자료

없음