Allen이 제안한 교사가 아동의 생활지도시 아동의 권리를 옹호하는 동시에 아동을 도울 수 있는 세 가지 원칙에 대해 설명하고 이론 원칙을 꼭 지켜야 하는 이유에 대해 사례를 들어 설명하시오.

소개글

Allen이 제안한 교사가 아동의 생활지도시 아동의 권리를 옹호하는 동시에 아동을 도울 수 있는 세 가지 원칙에 대해 설명하고 이론 원칙을 꼭 지켜야 하는 이유에 대해 사례를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Allen이 제시한 세 가지 원칙에 대한 설명
2. Allen의 원칙들이 지켜져야 하는 이유(사례를 들어 설명)

Ⅲ. 결론 – 본인의 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회는 문명 수준과 과학기술이 발달하면서 아동이 나타내는 성장 및 발달의 속도가 과거보다 빨라졌고, 정보화로 인해 지식 및 가치관 등에 혼란이 발생하고 있어서 아동의 전인적 발달을 지원하고 다양한 역기능을 해소하는 방법인 ‘아동생활지도’의 필요성이 나날이 커지고 있다. 나는 지난 교과과정을 통해 아동생활지도에 포함된 여러 이론과 실천기술을 학습한 바 있는데, 그중에서 Allen이 아동생활 지도 과정에서 교사가 아동을 돕고, 그들의 권리를 옹호하기 위해 필요하다고 주장한 ‘정상화 원칙’, ‘공정의 원칙’, ‘존엄의 원칙’에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 Allen이 제시한 세 가지 원칙을 설명하고, 이러한 원칙들이 준수되어야 하는 이유를 적절한 사례를 들어 기술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. Allen이 제시한 세 가지 원칙에 대한 설명
Allen(1969)은 교사가 아동생활지도를 실천하는 과정에서 아동의 권리를 옹호하는 동시에 아동을 효과적으로 도울 수 있는 세 가지 원칙을 다음과 같이 제안한 바 있다.

참고 자료

아동생활지도 교안