[교육사회학] 서양 자연주의교육관의 입장에서본 한국 서당교육

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과제 : 서양의 자연주의 교육관의 입장에서 한국 서당교육을 분석하시오.

루소는 서양의 자연주의 교육관의 하나인 주관주의 교육관의 입장에서 교육의 내용 및 방법을 자연현상에서 찾았다. 그러나 주관적 자연주의 인간내부의 자연성에 따르는 것이 참다운 교육이라고 주장했고 감각의 훈련, 경험이나 활동에 의한 학습 등을 강조하였다. 한편 서당은 향촌사회에 생활근거를 둔 사족과 백성이 주체가 되어 마을단위로 설립한 우리나라 고유의 초중등 사설 교육기관이다. 이 두 교육은 각기 다른 나라, 다른 민족 및 다른 문화에서 생성되었다. 그렇기 때문에 두 교육을 시대적으로 연관짓기는 힘들다. 그러나 사상적인 측면에서 두 교육은 신기할 정도로 상당히 유사한 성격을 띠고 있다.
루소의 교육관에서 루소의 근본사상은 자연주의, 합리주의, 자유주의에 입각하고 있다. 그의 모든사상은 "자연은 선하고 사회는 악이다.”라는 근본명제에서 출발한다. “자연으로 돌아가라.”는 루소의 이 외침은 자연주의 사상을 잘 표현한 말이다. "자연스럽고 자유롭게 출생한 인간이 지금은 도처에서 쇠사슬에 매여 있다. 자기 자신이 다른 사람의 주인이라고 믿고 있으나 그 다른 사람의 노예가 자기 자신이다" 라고 사회계약론 서두에 갈파하고 있다. 자연은 인간을 착하고 자유롭게 그리고 행복하게 창조했으나 사회는 그것을 악하게 부자유스럽게 비참하게 만들고 있다.

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