[A+] 의사소통장애의 발달적 특징과 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안을 설명하고, 학습자가 생각하는 의사소통장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법을 제시하시오.

소개글

만 점 받은 과제입니다. '의사소통장애의 발달적 특징과 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안을 설명하고, 학습자가 생각하는 의사소통장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법을 제시하시오.'에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애의 개념
2. 의사소통장애의 발달적 특징
3. 의사소통장애에 대한 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안


Ⅲ. 결론
1. 나의 의견

본문내용

Ⅰ. 서론
의사소통은 정보와 아이디어를 교환하는 것으로 메시지를 전달하기 위해 암호화하고, 이것을 해독하는 것을 포함합니다. 따라서 정보를 보내고 받는 이중적인 역할이 요구되는 상호작용과정입니다. 의사소통장애로는 말을 하는 데 있어서 어려움이 있는 음성학적 장애, 언어를 유창하게 사용하는 데 있어서 곤란함이 있는 말 더듬기, 대화를 나눌 때 어려움이 있는 표현 언어장애, 다른 사람이 하는 말을 이해하지 못하는 어려움이 있는 혼합된 수용-표현 언어장애가 있습니다. 의사소통에 장애가 있으면 사회에서 통용되는 의사소통의 규칙을 이해하거나 다양한 도구를 다루는 데 어려움이 생깁니다. 그러다 보면 적절한 의사소통을 하는데 어려워 타인들과 관계를 형성하거나, 학업이나 업무를 수행하는데 다양한 어려움이 발생하게 됩니다. 의사소통장애는 성장하면서 점점 큰 부담으로 다가오고 학습장애 및 정서장애 등 다른 문제들을 야기할 수 있어서 적기에 올바른 치료와 지도방법이 필요합니다. 이에 본론에서는 의사소통장애의 발달적 특징을 요약하고 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안에 대해 서술하고자 합니다.

Ⅱ. 본론

1. 의사소통장애의 개념 의사소통장애란 일반적으로 말과 언어장애, 그리고 청각장애를 포함한 포괄적인 개념입니다. 의사소통이란 송신자와 수신자 사이에 메시지를 전달하는 과정으로, 이 과정에서 일어나는 모든 장애를 의사소통장애라고 합니다.

참고 자료

중앙사이버평생교육원 ‘장애영유아교수방법론’ 교안
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
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