상담실에 올 때마다 부모와 떨어지지 못하여 울며 엄마에게 매달리는 아동이 있다. 그런 아동을 보며 부모 또한 자리를 뜨지 못하고, 상담실에 함께 들어와 있으려 하며 개별상담이 제대로 이루어지지 못하고 있다.

소개글

교과목명: 특수아상담
주제: 상담실에 올 때마다 부모와 떨어지지 못하여 울며 엄마에게 매달리는 아동이 있다. 그런 아동을 보며 부모 또한 자리를 뜨지 못하고, 상담실에 함께 들어와 있으려 하며 개별상담이 제대로 이루어지지 못하고 있다.
불안과 관련하여 그 원인과 특성을 설명하고, 이러한 불안관련 장애아동의 상담을 어떻게 진행할 것인지 구체적인 상담방법을 예를 들어 자신의 의견을 논리적으로 전개하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 분리 불안 장애
2. 놀이치료
1) 개념
2) 상담 방법
3) 상담 계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아이가 엄마와 떨어지려고 할 때 보이는 불안한 감정을 우리는 ‘분리 불안’이라고 한다. 분리 불안은 사람에게만 해당하는 것이 아니라 반려견에게도 보이는 증상으로서 주 양육자와 애착을 두고 있으면 어느 정도의 분리 불안을 보이게 된다. 이때 어느 정도의 분리 불안을 보이는 것은 매우 정상적이며 거의 모든 아이에게 발생한다.
일반적으로 분리 불안을 다른 아이들보다 덜 느끼고 부모와 떨어지는 것이 익숙한 아이들은 지금 당장 부모가 자신의 곁을 떠나도 다시 부모가 돌아올 것임을 안다. 그러므로 부모님과 떨어지는 상황을 이해하고 자신의 감정을 조절할 수 있는 것이다. 그러나 많은 시간이 지났음에도 불구하고 부모랑 떨어질 때 불안감을 보이거나 심한 반항을 보인다면 분리 불안 장애를 의심해봐야 한다. 분리 불안 장애는 더 어린 소아에게 흔하게 발생하는 현상이며, 사춘기 이후에는 거의 나타나지 않는다.

참고 자료

특수아상담, 강의 교안.
조혜진. "분리불안장애 아동과의 놀이치료에서 부모상담 연구." 국내석사학위논문 명지대학교 사회교육대학원, 2007.
김문정, 의희영, “분리불안이 있는 유아의 아동중심놀이치료 사례연구”, 놀이치료연구, 2021.
최정미, “피학대 아동을 위한 놀이치료 프로그램에 관한 연구”, 전남대학교, 2005.