영화 파수꾼을 감상 하고, 내가 학교사회복지사라면 기태,동윤,희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할 수 있을지

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 요약
2. 세 친구를 위한 개입

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

이 영화는 학교 내에서 발생이 되는 우정과 사랑의 오해로 인해서 자기 자신의 존재성을 잃어버린 기태가 자살을 하는 사건을 배경으로 만들어지게 된 영화이다. 가해자가 피해자가 되며 피해자가 어느 순간에 가해자가 돼있는 영화이기도 하다. 이 영화를 토대로 세 친구를 위해서 어떤 개입을 진행을 할 수 있는지 고려를 하여 작성하고, 개인의 경험을 빗대어서 학교폭력상황에서 방관자 혹은 방어자역할을 했던 경험과 요인 등을 조사하고 작성을 해보려고 한다.

Ⅱ. 본론

1. 요약

이 영화는 가해자가 피해자가 되어지는 순간에, 영화은 이 순간을 다루게 되는 내용이다. 주인공은 기태, 동윤, 희준 이렇게 세 친구다. 처음의 시작은 폭력을 가하는 기태의 모습이 나온다. 이러한 모습만 봐도 기태가 학교에서 대충 어느정도의 위치에 있는지 알게 된다. 영화는 어떠한 아저씨와 기태의 모습을 번갈아 가며 나타내준다. 점점 의문이 쌓여가게 된다. 이 아저씨의 아들은 자살을 했다. 세 명의 친구 중 누가 자살을 했는가? 기태가 희준을 따로따로 불러내어 괴롭히는 모습을 보며 희준이 기태의 괴롭힘을 이기지 못하며 자살을 시도한 것으로 예상을 하였다. 하지만 영화가 흘러 가게 될수록 강자였던 기태는 희준보다 더욱 나약하게 그려진다.

참고 자료

없음