[교육학]루소의 에밀 독후감

소개글

루소의 <에밀>에 대한 정확한 독후감입니다.

위의 참고도서를 직접 읽고 정리한 내용이기 때문에

도움이 될 것 같습니다.

많은 도움이 되시길 바랍니다^^

목차

제 1장 - 유아기
제 2장 - 아동기
제 3장 - 소년기
제 4장 - 청년기
제 5장 - 결혼기

본문내용

제 1장 - 유아기
'만물을 창조하신 신의 손에서 나올 때가 모든 것이 착하나, 인간의 손에 들 때는 모든 것이 타락한다.'
제 1장 첫 번째 줄에 서술되어 있는 말이다. 어린이는 생래적(生來的)으로 착한 존재이므로 그들의 욕구를 살리면서 지성적인 방면으로 이끌고, 그들 자신이 자제할 수 있도록 지도하는 것이 교육의 사명이라고 생각하였다. 따라서 어린이의 발달단계를 무시하고 성인과 같이 다루는 종전의 그릇된 교육을 비난하였으며, 어린이는 어린이로서 다룰 것을 강조하였다. 여기서 루소의 성선설을 엿 볼 수 있다. 계속 읽으면 읽을수록 느낀 것은 루소의 아동 중심 교육론의 주장은 '자연에 따르는 교육'이라는 것이다. 중세의 교육이 종교적·봉건적 권위나 특권에 따라 어린이의 욕구나 흥미 등을 극단적으로 억압한 데 대하여, 문예부흥을 계기로 중세의 초자연적인 권위나 특권에 입각한 교육을 극복하여 어린이에 내재하는 자연성(自然性)을 신뢰하고, 그것을 조장하며 개발하는 것이 교육의 임무라고 생각하게 되었다. 이것이 자연주의적 교육론(自然主義的敎育, education in naturalism)이 나타난 계기이다.

참고 자료

에밀/에문당/김평옥 편역/1978.1.3/1992.11.30 재판발행
루소의 교육론 에밀/양서원/안인희 편역/1999.10.30
교육의 이해/동고문화원/강준모/2002.2.1