[교육사회] 교육사회학

소개글

지난학기 교육대학원 레포트 자료입니다. 결과는 A0였구요 너무도 재미있게 공부한 수업이라 레포트두 열심히 썼답니다^^ 많은 도움 되길 바라구요..^^

목차

1. 우리 교육의 현실을 진단하고 우리 교육이 안고 있는 문제의 발단과 형성 과정을 고찰 비판하시오.
2. 일제 식민지 교육의 잔재로서 상존하고 있는 해독적 요소들을 고찰 비판하시오.
3. 경제발전과 정치발전을 위한 소위 발전교육론을 비판하고 문제를 제기하시오.
4. 분단의 교육현실을 직시하고 발전방향을 전망하시오.
5. 잘못된 교육학 이론을 비판하고, 교육의 본질, 교육권, 학습권의 개념을 체계화하고 교육민주화를 전망하시오.

본문내용

1. 우리 교육의 현실을 진단하고 우리 교육이 안고 있는 문제의 발단과 형성 과정을 고찰 비판하시오.

우리의 교육현실은 현재 과도기를 지나고 있다. 과도기에는 많은 문제점들이 나타나게 된다. 이 문제들을 해결하기 위한 대책들은 겉으로는 혁신적으로 보이기도 하지만 다른 면에서 많은 문제점들을 안고 있기 일 수이다.
현재 우리교육제도는 지난 50년 동안의 성적 지상주의 적인 틀에서 벗어나서 세계화 인성의주의 교육 방식의 틀로 변화하려 노력하고 있다. 그로 인하여 잦은 교육정책의 변화로 인해 수험생들은 장기적인 교육을 받지 못하고 교육입시에 따라 단기적인 교육을 받고 있는 실정이다. 또한 이로 인하여 공교육이 불신되고 사교육이 우선하게 되는 풍토가 조성되었다.
이렇게 된 현실에는 우리의 민족사와도 연관이 있다. 우리의 사회는 일제시대와 6.25를 지나면서 인성교육이나 개인의 능력향상보다는 당장 사용할 수 있는 지식만을 암기시키고 숙련시켜왔던 것이었다. 일제시대에는 교육이 한국인을 교화시키고 그들의 도구로서 사용하기 위한 수단이었던 것이다.

참고 자료

교육사회학 -김신일- ,교육과학사