3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. 다음 시험에 대해 '실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성' 요소를 분석하시오.

소개글

"3주차 강의에서 언어 평가의 원리에 대해 학습했습니다. 다음 시험에 대해 '실용성/채점자 신뢰도/시험 신뢰도/내용 타당도/액면 타당도/진정성' 요소를 분석하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

필자는 해외에서 초급 학습자를 대상으로 한국어를 가르쳐본 경험이 있다. 수업 과정 중에 교재의 단원에서 어휘를 설명하고 의미를 제시하였다. 단원이 끝나고 새로운 단원으로 넘어가기 전에 배운 어휘의 의미를 알고 있는 지 파악하기 위해 쪽지시험 실시한 적이 있다. 학습자는 정확하게 어휘들의 의미를 알고 있었다. 그러나 의미를 알고 있는 어휘로 문장을 만드는 과제를 주었을 때, 실질적으로 문장 안에서 어휘를 활용하지 못한다는 것을 알게 되었다. 즉 어휘 쪽지 시험에서 의미만 알고 있는지에 대한 시험은 학습자의 한국어 능력을 평가하는데 부적절하다는 것을 파악하게 되었다. 그래서 어떤 시험의 유형으로 평가하는 지가 중요함을 알게 되었다. 필자는 아래 제시된 시험을 통해 학습자의 한국어 능력을 평가하기에 충분한지 평가 원리에 따라 분석해 보고 과거 필자의 부적절한 평가를 보안할 점이 무엇인지 생각해 보고자 한다.

참고 자료

외국어로서의 한국어어휘교육론/ 1차토론 (daum.net)
한국어평가론/ 언어 평가의 요건 (tistory.com)
https://blog.daum.net/today-edu/7534338
lr-55-s-17.pdf