한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을까

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사회언어학적 능력이란?
2) 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 특징

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

오늘날 의사소통 능력은 인간이 사회생활을 하기 위해서라도 꼭 필요한 능력이다. 의사소통은 서로의 생각을 말, 행동, 글 등을 통해서 주고 받는 말이다. 그래서 의사소통이 원활하다는 것은 자신이 전달하고자 하는 의미가 상대방에게 잘 이해되고 받아들여지고, 또 상대방이 전달하고자 하는 의미가 자신에게 잘 이해되고 받아들여지는 상태를 의미한다. 이상 사람들은 의사소통을 하면서 서로에 대한 이해도를 바탕으로 차이를 인정하면서 갈등을 해결하기도 한다. 더구나 우리가 사는 이 시대와 아이들이 앞으로 살아가야 할 미래는 나 혼자만의 지식으로 성공하는데 한계가 있기 때문이다. 이는 외국어 말하기 학습도 마찬가지다. 이상 본론에서는 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 경우는 한국어 학습 성취에 있어 어떤 어려움이 있으며 이를 신장시키기 위한 학습 방법은 무엇인지 서술하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.

참고 자료

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권대훈, 2016, 교육평가, 학지사.
DAUM백과언어능력(교육심리학용어사전), 2000. 학지사
이소연, 외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥교육