어린이집 만5세 유아 관찰기록일지 3~5월

목차

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본문내용

기본생활
3/
끼적이기를 하던 중 기차놀이하는 친구들을 쳐다본다. 교사가 ʻʻ00도 하고 싶어요? 기차놀이 하러 갈까요?ʼʼ라고 묻자 고개를 끄덕이고 자리에서 일어난다. 일렬로 친구들이 서 있는 곳으로 달려가 중간에 있는 **의 어깨를 잡는다. 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 어디에 서야 할까요?ʼʼ라고 묻자 가만히 서서 갸우뚱한다. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서 서볼까요?ʼʼ라고 말하자 교사를 따라 이동해 앞 사람과 발을 맞춰 몸을 움직인다.

신체운동건강
5/
친구들과 차례에 맞게 멀리뛰기 놀이를 하다가 교사에게 ʻʻ선생님 저 토끼처럼 뛸 수 있어요.ʼʼ라고 말하며 앉았다 일어나며 뛴다. 00의 모습을 본 친구들이 다가와 ʻʻ00아 우리 토끼 놀이하자.ʼʼ라고 말한다. 00가 고개를 위아래로 흔들고는 ʻʻ이렇게 앉았다가 일어나면서 뛰면 돼.ʼʼ라고 말하며 친구들에게 앉았다 일어나며 뛰는 모습을 보여준다.

의사소통
4/
친구들이 편지지에 편지를 쓰는 것을 보고 관심을 가지며 편지지에 자신의 이름을 써본다. 교사와 친구들의 이름을 써 달라고 이야기해서 이름을 적어주었고, 00이가 “이건 뭐에요? 이건 누구에요?” 라고 물어보며 이름을 따라 읽어보았다.

사회관계
5/
청소도구를 꺼내 교사를 바라보며 ʻʻ선생님, 이거 청소할 때 쓰는 거 아니에요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 청소도구임을 이야기하자 **에게 다가가 ʻʻ우리 청소 놀이하자.ʼʼ라고 말하고는 청소도구를 건네준다. 00가 **에게 ʻʻ내가 엄마 할게. 여보, 우리 청소 빨리해야겠어. 여기 먼지가 많네.ʼʼ라고 말한다.

예술경험
5/
친구 얼굴 가면을 보고는 교사에게 ʻʻ우와 **다. 선생님 저도 만들고 싶어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 놀이 방법을 알려주자 ʻʻ근데 전 그냥 제가 그려서 할래요.ʼʼ라고 말하고는 그리기 도구를 꺼내 종이에 그린다. 그린 종이를 가져와 ʻʻ선생님 제가 가면 만들었어요.

참고 자료

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