장애영유아 교육에 있어서 조기선별 및 진단은 매우 중요합니다. 이러한 진단 평가과정에는 순차적 단계가

소개글

주제: 장애영유아 교육에 있어서 조기선별 및 진단은 매우 중요합니다. 이러한 진단 평가과정에는 순차적 단계가 있고, 이러한 평가과정들은 지속적이고, 단계적인 관찰과 분석의 협력적 과정이어야만 합니다. 장애영유아의 조기선별 및 진단이 필요한 이유와 6가지 단계별 진단과정을 실제 사례를 중심으로 서술해봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조기선별 및 진단의 필요성
2. 단계별 진단과정
3. 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아기는 인생에 있어서 가장 중요한 시기이며, 인지 부분, 정서 부분, 사회영역의 기초 능력이 집중되는 시기라고 할 수 있다. 특히, 모든 유아는 독특한 자신만의 개성이나 기질, 학습능력을 갖추므로 각자 다른 속도와 유형으로 발달한다. 모든 영유아는 개개인에게 필요한 교육을 받고, 쾌적한 환경에서 건강하고 행복한 사람으로서 성장할 권리를 가지고 있다.
현대사회는 1인 가구의 증가, 핵가족화, 한부모가족의 증가, 다문화가족의 증가, 여성 경제활동의 증가, 맞벌이 가족의 증가 등으로 인해 저소득층 가정에 한정된 보육이나 탁아의 개념이 아닌 모든 가정의 자녀를 대상으로 하는 양육과 전문적인 교육에 대해 국가적 또는 사회적 책임이 불가피하게 변화하였다.
최근 들어 보육의 국가적인 역할과 책임이 강화되어야 한다는 목소리가 높아지면서 영유아를 대상으로 하는 보육과 교육에 대한 국가 예산을 확대하고 있으며, 모든 아동이 교육과 보육의 혜택을 받을 수 있도록 변화되고 있다.

참고 자료

금쪽같은 내 새끼, 75회.
김민석, 장애유아통합교육 실태분석. 중앙대학교 석사학위 논문, 2010.
고경필, 보육시설 실내·외 환경에 대한 만족도와 중요성의 인식 정도, 대한가정학회지, 41(2), 141-153. 2003.