고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오

소개글

영유아교수방법론
주제 : 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화의 개념과 사례
2. 조작적 조건화의 개념과 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

행동주의적 접근 방법에 속하는 이론으로는 파블로프의 고전적 조건화과 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 관찰학습 등이 있다. 이와 같은 이론들은 대상자가 놓인 환경적인 요인에 대한 중요성을 인정한다는 특징이 있다. 아울러 행동주의적 접근 방법은 인간의 사회화 과정의 중요성을 강조하는 학습이론에 기초를 둔다는 특징도 있다. 그래서 인간 하는 일련의 행동은 학습되어진 행동의 범위를 나타내며, 학습이 이루어짐에 따라 지속적으로 발달한다고 파악한다. 기본적으로 행동주의적 접근 방법은 표적 행동, 강화, 조작적 행동, 소거, 처벌, 모델링 등으로 구분된다. 이에 나는 각 개념에 대해 살펴보기 위해 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대해 구체적으로 살펴보고자 한다. 아울러 보육현장에서의 각 사례에 대해 살펴볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

참고 자료

Stephen Ray Flora, 학습과 보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
Dale H. Schunk, 학습이론 교육적 관점, 아카데미프레스, 2016.
이기숙 외, 유아발달, 양서원, 2015.
우혜진, 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안, 경북대학교 교육대학원, 2012.