차별강화,소거

소개글

차별강화와 소거 프로그램을 작성한 예시입니다.

목차

1. 차별강화란?
2. 소거란?

본문내용

① oo의 특성 (언제 화장실을 가고 싶어 하는지, 왜 화장실을 무서워하는지)을 파악하고 그에 맞는 프로그램을 계획하고 작성한다.
② 수업시간에 교사는 oo에게 화장실의 위치를 알려주고 손을 잡고 화장실을 다녀온다. 용변이 급하지 않더라도 화장실은 두려운 곳이 아니라는 것을 강조하고 각인 시키도록 한다.
③ 교사는 수업 시작 전, oo를 포함한 아이들에게 “용변이 급하거나 화장실이 가고 싶은 사람은 선생님에게 말하세요.”라고 전달하고, 처음 학생이 “화장실에 다녀오겠습니다.” 라고 하면 칭찬과 함께 화장실을 보내면서 oo에게 화장실은 무서운 곳이 아니라는 것을 인식하도록 돕는다.

참고 자료

없음