리더십의 특성이론과 행동이론을 비교 설명하고, 본인은 어떤 이론이 더 현실적인지에 대하여 논리적으로 접근하여 제시하시오.

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주제: 리더십의 특성이론과 행동이론을 비교 설명하고, 본인은 어떤 이론이 더 현실적인지에 대하여 논리적으로 접근하여 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 리더십 특성이론
2. 행동이론
3. 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

리더십에 대한 연구는 오랫동안 많은 발전을 이뤄왔다. 리더십에 대한 관점은 리더는 타고나는가, 만들어지는가와 관련해 대립되는 두 관점이 존재한다. 리더십 연구에 있어 초기에는 리더십은 타고나는 것이며 그에 따라 선천적인 특성과 기질의 공통분모를 찾는데 초점이 맞춰져 있었다. 대표적으로 리더십 특성이론은 리더십에 있어 고전 이론으로서 1950년대 이전까지만 해도 특성이론이 지배적이었다. 하지만 이에 대한 보편화 및 일반화의 어려움으로 인해 리더의 특성이 타고난다는 견해는 차츰 수그러들었다. 1950년대 이후에는 리더십은 육성될 수 있으며 후천적이라는 주장이 힘을 얻기 시작했고 과학적으로 연구가능하고 측정 가능한 것들을 통해 체계화하기 시작했다. 육성된다는 관점은 다시 발달론적 관점과 개발론적 관점으로 나뉘는데 발달론은 자라면서 자연스럽게 습득되어진다고 보는 것이고 개발론은 행동주의 이론에 보다 가까운 이론으로서 리더십은 고정되어 있는 것이 아니라 지속적으로 개발될 수 있으며 유동성을 갖고 있다고 보는 것이다.

참고 자료

황미영, 리더십에 대한 국내 연구동향, 부산교육학연구, 2009, pp.125~137
탁진국 외, 리더십 이론과 실제, 학지사, 2017, pp.248~253.