제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을

소개글

아동과학지도
주제: 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정 자연탐구 영역
1) 0~1세 보육과정
2) 2세 보육과정
2. 영아들의 특성
3. 영아들의 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점
4. 영아들의 특성을 고려한 영아기 과학활동 지원의 예

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회는 코로나 19바이러스로 인해 더욱 급격한 과학기술이 발달하여 우리의 삶의 모습을 변화시키고 있다. 예를 들어, 우리나라는 ‘배달앱’을 통해 음식을 주문하여 집에서 식사를 받는 문화가 정착되고 있으며, 은행에 직접가지 않고 스마트폰에 앱을 통해서 간단하게 계좌이체 등과 같은 서비스를 이용하며, 줌과 같은 소프트웨어를 통해 학교나 학원과 같은 교육기관에 직접 학습자가 방문하지 않아도 교사와 화면으로 얼굴을 맞대어 상호작용하면서 교육을 받게 되었다.
뿐만 아니라 매타버스를 통해 인터넷 가상공간에서 타인과 소통할 수 있게 되었고, 화상통신 기술의 발달로 회사에 직접 출근하지 않고 재택근무가 가능해졌다. 이렇듯 세상은 스마트 기기와 인터넷 통신, 소프트웨어와 같은 과학 기술의 발달로 변화하고 있고, 앞으로 미래사회에 나타날 변화는 현대에서 관찰되는 변화보다 더 급격하게 바뀔 것이다. 그러므로 현대와 미래사회를 살아갈 영아들이 과학에 대한 긍정적인 태도를 가지는 것은 과학적 지식의 습득을 위해 매우 필수적인 일이다. 그러므로 영아들의 과학교육을 위한 방법과 교수에 대해서 제시하고자 한다.

참고 자료

없음