행동적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스키너의 조작적 학습이론
2. 조작적 학습이 소비자의 소비행동에 미치는 실례
3. 반두라의 대리적 학습이론
4. 대리적 학습이 소비자의 소비행동에 미치는 실례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리가 욕망하는 것은 온전히 본인에게서 나타나는 것인가? 우리는 보통 그렇다고 생각하지만 착각일 수 있다. 우리가 욕망하고 소비하는 것은 특정한 매개자나 요인이 무엇인가를 소비하도록 부추긴 결과일 수 있다.

이를 잘 이해할 수 있는 이론이 르네 지라르의 욕망의 삼각형이다. 지라르에 따르면 욕망은 제3자에 따른 부추김의 결과이다. 우리의 욕망은 자기 자신이라는 욕망하는 주체와 욕망의 대상, 그리고 그 욕망을 만드는 매개자라는 세 꼭지점으로 작동한다는 것이 욕망의 삼각형의 핵심이다.(부산일보, 2005) 예를 들어 명품을 좋아하는 것은 명품의 재질과 디자인이 좋아서가 아니라 명품을 가지고 있는 사람들이 존경과 부러움을 받는 사회적 상황이 명품을 소비하도록 부추긴 결과일 수 있다는 것이다. 소비자(욕망의 주체)과 명품(욕망의 대상)을 소비하는 데에는 명품에 대한 사회적 인식(욕망을 만드는 매개자)이 작용한 것으로 정리해 볼 수 있다.

참고 자료

[부일시론] 우리들 욕망의 정체, 부산일보, 2005 https://n.news.naver.com/mnews/article/082/0000058861?sid=102
이근홍(2015), 인간행동과 사회환경, 공동체
네이버 지식백과, 조작적 조건형성 https://terms.naver.com/entry.naver?docId=2118698&cid=41991&categoryId=41991