그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고

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언어지도
주제: 그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용 시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

그림책은 영유아의 호기심과 흥미를 자극시켜 주어야 한다. 그리고 영유아의 창작성을 길러주는 그림책이여야 한다. 아이들은 그림책에 재미를 붙이면 장난감보다 더 즐겁고 재미있게 받아들일 수 있다. 요즘 그림책들은 다양한 재질과 형태로 나오면서 영유아의 흥미와 호기심을 불러일으키고 있기 때문이다. 그래서 양육자는 어린시기부터 다양한 종류의 그림책을 접할 기회를 주면서 들려주는 노력을 해주어야 한다. 양육자가 동화를 소리 내어 읽어주면서 상황과 대상의 목소리에 맞게 구연동화식으로 들려준다면 더욱더 영유아의 성장발달에 긍정적 영향을 줄 수 있다. 유아기에 글자를 깨우쳤다고 유아 스스로 읽게 하게나 혼자 책보는 시간을 주는 양육자들이 있다.

참고 자료

꼭꼭 숨어라!(2019). 안수연 글. 박유니 그림. 교원 꿈꾸는 솜사탕
외톨이 사자는 친구가 없대요(2001). 글·그림 나카노 히로카주. 이영준 옮김. 한림출판사