만4세 6개영역 2학기 관찰일지 (평가제 통과)

소개글

만4세 6개영역 2학기 관찰일지 입니다.

발달평가 포함되어 있으며 기본생활,신체건강,의사소통,사회관계,미술경험,자연탐구 영역 관찰하였습니다.

평가제 통과하였으며 아주 자세합니다.

목차

1. 유아1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

2. 유아2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

3. 유아3
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

4. 유아4
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

5. 유아5
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

본문내용

기본생활습관
식판을 받고 자리에 앉아서 음식을 먹는다. 자신이 좋아하는 반찬만 먹고 싫어하는 채소 반찬은 먹지 않는다. 골고루 먹자고 권유하였으나 채소는 먹지 않고 남긴 뒤 정리한다.

신체운동
곡식 나르기 게임을 진행하면서 수레에 곡식을 싣고 벼 이삭과 당근을 담으라고 설명을 듣고 수레를 밀고 간다. 수레를 한 손으로 잡은 채 곡식을 담는데 수레가 자꾸 쓰러진다. “수레를 세우고 곡식을 담아야 해“ 수레를 세우고 곡식을 담는다.

의사소통
OO가 친구에게 “우리 같이 수조작영역에서 빙고게임하자” 라고 말한다. 친구가 “나는 쌓기 영역 하고 싶은데” 라고 말하며 쌓기 영역으로 가자 친구를 따라가며 약간 소리를 높여 “아니 빙고게임 하자니까!” 라고 말한다.

사회관계
미술 책상에서 놀이하고 있다가 정리를 시작한다. 자신이 놀고 있던 것을 정리를 하던 OO는 남아 있는 가위와 색연필을 본다. “누가 정리 안했네.”라고 말한 OO는 가위와 색연필을 제자리에 정리한다.

예술경험
OOO반 이름에 여러 가지 재료로 꾸미기를 하며 OO에게 어떤 재료를 쓰고 싶냐고 묻자 “저는 반짝이풀이 필요해요.” 라고 말하였다.

참고 자료

없음