[조기영어교육] 조기영어교육

목차

1. 조기영어교육의 정의
2. 조기영어교육의 필요성
3. 조기영어교육의 대두와 등장배경
4. 조기영어교육 찬성 입장
- Chomsky가 주장한 언어습득장치
①조음기관(발음)
②언어 습득 속도 및 뇌의 유연성.
③동기유발
④개방적 사고
5. 조기영어교육 반대 입장
6. 조기영어교육의 사례
1)우리나라의 현실
2)외국의 현실
7. 현재 우리 나라 조기 교육의 문제점 및 해결 방안

본문내용

(결론부분입니다)
국가의 지원: 현실을 제대로 파악하지 못하고 성급하게 실시한 조기교육의 결과로 많은 부작용들이 속출하고 있다. 교육재정, 교육과정, 교육 시설, 교사의 자질 및 양성, 원어민 교사의 활용, 교수 및 학습법이 그러한 예라 하겠다. 예산부족으로 많은 수의 학생들을 교사가 지도해야하는 어려움이 있으며, 수업 기자재 확보의 어려움과 고급인력양성미흡으로 교사의 질이 낮고 전문성 결여로 수업 기피 현상, 충분한 연구가 이루어지지 않은 상태의 교육과정 결정과 교과서 교수법 등으로 잘못된 교육을 만들어 내고 있으며, 이로 인해 학부모들에게 외면 당하여 사교육을 부추기는 결과를 낳았다. 현실을 바로 보고 많은 시간과 돈을 투자하여 조금씩 개선해 나가야 할 것이며, 정부는 충분한 교육예산을 확보하고 전문인들의 충고를 고려하여야 한다.

참고 자료

없음