교육철학 과제 슈타이너 북리뷰

소개글

"교육철학 과제 슈타이너 북리뷰"에 대한 내용입니다.

목차

가. 저술의 목적
나. 저술의 동기
다. 내용 요약
라. 발견점(findings)
마. 비판적 고찰

본문내용

가. 저술의 목적
교육은 그 자체로 완전하고 독립된 사회를 움직이는 심장이다. 그러나 한국은 물론 세계 곳곳에 혈관들이 막혀있는 것이 보인다. “좋은 차, 집, 직업을 구하려면 지금 공부해야 해!”라고 말하는 외재적 교육을 펼치는 선생님, “무조건 좋은 대학을 가야 해!”라고 말하는 악성 학부모들이 낯설지만은 않다. 겉으로는 맞는 말 같으나 자세히 들여다보면 말 같잖은 말임을 교육자라면 알 것이다.
저자는 이러한 현 교육 실정이 통탄스러웠다. 그 해답을 찾고자 부단히 노력하다가 먼 유럽에서 답을 찾은 것이다. 그것은 바로 슈타이너 학교의 참교육이다. 저자는 단지 슈타이너 학교를 많은 사람들에게 알리고 싶어 했고, 아이들을 위한 교육의 체계가 바뀌기를 간절히 바랐다.
학(學)은 있고 습(習)은 없는 암죽식 교육이 아니라 스스로 원해서 임하는 공부를 아이들이 할 수 있도록 오래 전부터 행해지고 혁신적인 교육방식을 자료로 삼아서 새로운 교육 체계를 만들었으면 하는 것이 저술의 목적이다.

참고 자료

없음