관찰일지 2학기 9-2월 만2세 11명

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없음

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표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

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중간 정도의 양을 먹은 밥을 한 입 떠 먹더니 가만히 있는다. 교사가 “00야 냠냠 해야지~” 하자 입 안에 있는 음식을 씹는다. 입 안에 음식을 다 씹고 삼킨 후 또 가만히 있는다. 교사가 “00야 그만 먹고 싶어?” 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다. 교사가 다시 한 번 “ 더 먹을까 아님 그만 먹을까?” 하고 물어보자 “배불러 안 먹어요”라고 답한다. 교사가 남은 음식을 버리자 뒷 정리를 한다.
신체운동
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교사가 “머리” 라고 말하자 머리를 두 손으로 잡는다. 교사가 “어깨” 라고 말하자 머리를 잡은 손을 내려 어깨를 잡는다. 교사가 “그 다음은 어디 일까?” 라고 말하자 “여기” 라고 말하며 무릎을 가리킨다. 교사가 “맞아, 무릎 다음은 어디 일까?” 라고 말하자 “여기” 라고 말하며 점프한다. ‘머리 어깨 무릎 발’ 노래를 불러주자 교사를 보며 노래에 맞춰 신체를 가리킨다.
의사소통
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바구니 안에 있는 물건을 가리키며 ʻʻ이게 뭐에요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ선생님이 사용하는 물건을 바구니에 담아 놓았어요.ʼʼ라고 하자 ʻʻ아~ 선생님 물건.ʼʼ이라고 말하며 물건들을 살펴본다. 00가 수정테이프를 가리키며 ʻʻ이건 어떻게 하는 거예요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ볼펜으로 쓴 글씨를 지울 때 사용하는 물건이에요, 수정테이프라고 해요.ʼʼ라고 말해주자 ʻʻ수정테이프?ʼʼ라고 따라 말하더니 수정테이프를 잡은 후 ʻʻ나도 해볼래요.ʼʼ라고 한다.
사회관계
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**가 역할놀이 영역 거울 앞에 앉아 거울을 보고 있자 00가 다가가 ʻʻ**야, 내가 머리 해줄게.ʼʼ라고 하자 **가 ʻʻ그래.ʼʼ라고 한다. 00가 미용실 놀잇감 중 드라이기를 꺼내 ** 머리를 말려주는 흉내를 내더니 ʻʻ손님, 예쁘게 머리 해 드릴게요.ʼʼ라고 한다. 빗으로 머리를 빗어준 후 ʻʻ손님, 다했어요. 거울 보세요. 예쁘죠?ʼʼ라고 하자 **가 ʻʻ네~ 고마워요.ʼʼ라고 하며 일어나더니 00에게 ʻʻ이제 내가 해줄게, 앉아.ʼʼ라고 한다.
예술경험
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활동지를 가지고 점선을 따라 선을 그어 볼 수 있도록 한다. 집중을 하면서 교사가 얘기한 데로 그대로 선을 그으며 교사에게 보여 주고 칭찬을 받고는 여러장의 활동지를 가지고 가 한참동안 활동하느라 이동하지 않는다. 활동지를 여러장을 다 하고 주변정리 없이 그대로 두고 일어나 다른활동으로 이동한다.

참고 자료

없음