일상생활에서 학습심리학적 이론을 적용하여 자신의 생활 또는 학습습관을 개선할 수 있는 구체적인 방법과 이와 관련된 이론을 정리해 주시기 바랍니다.

소개글

"일상생활에서 학습심리학적 이론을 적용하여 자신의 생활 또는 학습습관을 개선할 수 있는 구체적인 방법과 이와 관련된 이론을 정리해 주시기 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연합학습이론
2. 생활과 학습습관 개선방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습심리학에서는 인간이 어떻게 학습하는지를 다루고 있다. 학습은 과거 경험으로 인해 일어나는 행동상의 비교적 일관성 있고 영속적인 변화를 말한다.
학습의 조건은 (1) 변화가 관찰되어야 하며, (2) 비교적 오래 지속되는 변화가 나타나고, (3) 경험에 의한 변화로서 신체 성장, 약물, 질병 등으로 인한 변화와는 구분되어야 한다. 학습의 종류에는 크게 연합학습과 비연합학습이 있는데, 연합학습에는 대표적으로 고전적 조건형성, 조작적 조건형성이 있으며, 비연합학습에는 둔감화와 민감화가 있다.
먼저, 연합학습은 주변 환경에서 일어나는 사건 간 연관성을 학습하는 것이다. 번개가 치면 천둥소리가 뒤따르는 것이나, 공부하면 성적이 오르는 것을 깨닫는 것이 이에 해당한다.
한편 비연합학습은 하나의 고립된 자극만이 주어짐으로써 나타나는 학습이다. 비연합학습에는 둔감화와 민감화가 있는데, 둔감화는 자극의 경험 횟수가 증가함에 따라 반응이 점차 약화되는 것이다. 재난경보를 계속 듣게 되면 무덤덤해지는 경우를 예시로 들 수 있다. 한편 민감화는 자극의 경험횟수가 증가함에 따라 반응이 점차 강화되는 것이다.

참고 자료

학습심리학 교안
권대훈, 교육심리학의 이론과 실제, 2020, 학지사
권석만, 현대 심리치료와 상담이론, 2012, 학지사
이호분, “동기부여, 칭찬 스티커의 허와 실”, 2018
“리틀 앨버트: 심리학의 잃어버린 아이”, 2019