최신자료/ 청소년 자치활동에 대해 알아보고 학교와 지역사회 영역에서의 차이점 및 장, 단점이 청소년 자치활동 지도에 어떻게 적용되는지 서술해보시오.

소개글

"최신자료/ 청소년 자치활동에 대해 알아보고 학교와 지역사회 영역에서의 차이점 및 장, 단점이 청소년 자치활동 지도에 어떻게 적용되는지 서술해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 자치활동
2. 학교와 지역사회조직에 대한 영역 구분
3. 학교와 지역사회조직 내의 자치활동의 차이점
4. 청소년 자치활동 지도방법

Ⅲ. 결론

본문내용

청소년은 인간의 생애주기 중에서 아동기를 지나고 성인기에 아직 도달하지 않은 연령의 사람을 뜻한다. 청소년기는 부모에게 의존성을 보였던 아동이 한 사람의 독립적인 성인으로 성장하는 과정 속에 과도기다. 이러한 시기 동안 신체적 발달은 물론 정서적, 지적 측면에서도 급격한 발달이 이루어지게 된다.
청소년기가 시작하는 시점이 사춘기의 출현으로 시작된다는 것에는 대체로 공감하지만, 사회적 요구에 대한 일관성을 가진 대처 양식이 확립되어 사회가 청소년의 `성인됨`을 인정하는 시기는 논란거리가 되고 있다. 청소년기의 시작과 끝은 신체적 성숙과 더불어 사회 환경 등을 다양하게 고려해야 한다.
이어지는 본론에서는 청소년 자치활동에 대해 알아보고 학교와 지역사회 영역에서의 차이점 및 장, 단점이 청소년 자치활동 지도에 어떻게 적용되는지 서술해보도록 하겠다.

참고 자료

오윤선 <청소년 지도방법론>, 양서원, 2013
김윤나 <청소년 활동론>, 신정, 2015
김창현 <청소년 활동론>, 동문사, 2016