만 4-5세 관찰일지 5장(3월)A

소개글

유아반 5명에 대한 관찰일지 기록 으로 구성되어 있습니다.
본 내용은 해석 및 지도방향을 포함하고 있습니다.

목차

없음

본문내용

일화기록 및 평가

신체운동,기본생활/관찰내용
: ◯◯공원으로 이동하는 중에 짝인 ◯◯골목 가운데 방향으로 이동하여 걷기 시작한다. 이를 본 교사가 “△△야, 골목 가운데는 차가 지나갈 수 있기 때문에 선생님이 있는 오른쪽으로 와서 걷도록 하자.”라고 말하니 ◯◯이의 손을 이끌며 “오른쪽이래!”라고 말한다.

의사소통/관찰내용
: 창의표현과 관련하여 놀이하던 △△가 교사에게 다가와 작은 목소리로 말끝을 흐리며 “쉬 하고 싶어요..”라고 말한다. 이에 교사가 ‘화장실 다녀오겠습니다’라고 자신의 의사를 적극적으로 표현할 수 있도록 상호작용을 시도하지만 여전히 작은 목소리로 자신의 배변의사를 표현한다.

사회관계/관찰내용
: △△가 편지지를 꺼내 편지쓰기 도움카드를 보며 글자를 따라 적고 있다. 잠시 후 △△는 교사에게 다가가 “선생님, ◯◯ 이름은 어떻게 쓰는 거에요?”라고 묻는다. 이에 교사가 알려주자 ◯◯이, ◯◯이의 이름 기재 방법에 대해서 물은 뒤 해당 유아에게 편지를 쓰기 시작한다.

예술경험/관찰내용
: △△가 자유놀이 시간 중 교실에서 나오는 노래를 따라 부르고 있다. 이를 본 교사가 “△△는 벌써 이 노래 외웠구나?”라고 말하자 수줍게 웃는다. 잠시 후 또래 유아들이 큰 소리로 노래를 따라 부르자 △△도 함께 큰 소리로 노래를 부르기 시작한다.

참고 자료

없음