학급경영계획서 학교학급경영과제

소개글

"학급경영계획서 학교학급경영과제"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 학교생활목표

Ⅱ. 학급 생활목표 설정

Ⅲ. 학급 경영 방침

Ⅳ. 교사의 목표

Ⅴ. 학급 운영
1. 학급 운영 원칙
2. 학급 특색 활동
(1) “나는 이것 만큼은 즐긴다!”
(2) 학급임원 매달 선출

Ⅵ. 학급경영 지도
1. 학습지도
2. 생활지도

Ⅶ. 연간 학급활동 계획
1. 실천계획
2. 월별 학급 경영 중점 계획
3. 월별 세부계획

본문내용

1. 학습 지도
(1) 기초학력 달성
- 교사는 수업 시 특정 수준의 학생들에게만 초점을 두지 않는다. 수업시간에 잘 따라오지 못하는 학생들이 학습에 대한 흥미를 잃지 않게 유념한다.
- 방과후교실을 통해 수준별 학습을 통해 모든 학생들이 기초학력 이상을 달성하도록 한다.
(2) 자기주도학습 습관화
- 교사가 지속적인 확인을 통해 학생의 학습방향을 잡아주며 점차 스스로 할 수 있게 돕는다.
- 교사는 학생이 스스로 학습할 수 있도록 학급 규칙을 만든다. ( 예: 조회시간에 오늘 공부 예습하기 등)
(3) 자신에게 맞는 학습법 찾기
- 교사는 개별화 지도를 위해 학생 개개인의 역량이나 특성을 관찰하고 잘 파악할 필요가 있다.
- 학생은 스스로 학습계획을 세워보며 시행착오를 거쳐 자신의 특성과 맞는 학습법을 구축한다. 이때 학생은 교사에게 피드백을 받으며 수정·보완한다.
- 학생은 교사가 제시하는 다양한 수준과 유형의 문제들을 통해 자신이 부족한 부분 및 잘하는 부분을 찾는다. 더 나아가 부족한 부분을 어떻게 보완하고 잘하는 부분을 어떻게 더 키울 수 있는지 연구한다.

2. 생활 지도
(1) 교내생활
- 학생은 수업시간 엄수 및 수업 준비를 철저히 한다.
- 학생은 수업시간 외의 휴식시간, 금식시간, 청소시간에 지켜야 할 규칙을 습득하고 효율적으로 시간을 관리하는 능력을 키운다.
- 학생은 도전정신을 갖고 학급 및 학교, 그리고 대외활동에 적극적으로 참여한다.
- 학생은 학급규칙과 같이 사람끼리의 약속 뿐만 아니라 사회적으로 약속된 규칙을 잘 지킨다.
- 교사는 조회나 종례시간 등을 활용하여 인사와 같은 기본예절에 대한 안내를 하고 지속적으로 지도한다.
- 교사는 학생들과 지속적인 상담을 하고 꾸준한 관심을 가진다.
- 교사는 학생에게 솔선수범의 모습을 보여 학생들 스스로 감화될 수 있도록 한다.
(2) 교외생활
- 학교에서 문단속, 전등 끄기 등의 생활습관을 형성하여 학교 밖에서도 환경을 지키고 화재나 도난을 예방할 수 있도록 한다.

참고 자료

없음