[교육철학 및 교육사]플라톤의 국가론 7장을 읽고

소개글

플라톤 국가론 7장 독후감입니다.
책의 줄거리보다는 소감이나 비평에 충실했습니다.

목차

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본문내용

교육사 및 교육철학의 첫 과제인 국가론 제 7장을 읽으면서 나는 교육사 및 교육철학의 과제이니 만큼 소크라테스와 글라우콘의 교육에 대한 의견에 초점을 맞춰서 읽었다. 제 7장에서 소크라테스와 글라우콘은 이상적인 국가를 만들기 위해 교육이 얼마나 중요한 지에 대해서 논하고 있다. 두 사람은 먼저 교육에 대해 거론하기 앞서 참된 앎에 대해 논하였다.
국가론에서 소크라테스는 현실세계를 어두운 동굴로, 사람들은 동굴안에서 쇠사슬에 묶여 횃불에 비치는 사물의 그림자를 보고 사는 죄수로 비유하면서, 인간이 진리에 이르는 인식의 과정을 보여준다. 어느 날 동굴안에 살던 죄수가 풀려 나와 동굴 밖의 참된 세계를 만나게 되고, 그 동안 자신이 참이라 믿었던 것이 참의 허상에 불과하다는 것을 깨달게 되는 과정을 설명하면서 그는 우리가 참을 알지 못하고 허상을 쫓고 있다는 것을 일깨워준다. 또한 이 글을 쓴 플라톤은 그 죄수가 다시 동굴 안에 들어갔을 때 그의 동료들의 그의 말을 쉽게 ale지 못하고 그들의 삶에 혼란을 주는, 참을 알아버린 죄수를 죽일 것이라고 설명하면서 진실한 참을 깨달았지만, 결국 죽임을 당한 그의 스승 소크라테스를 은연중에 기리고 있다.

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