[교육사철학, 유아교육] 프뢰벨 VS 몬테소리

소개글

프뢰벨과 몬테소리에 대해서 그의 자서전을 본 것 처럼 자세히 드러나 있는 자료입니다. 특히 비교부분은 신경을 쓰고 창조적으로 쓴 것이니 참고하시면 좋을 것 같습니다.

목차

Ⅰ. 프뢰벨
1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 교육사상
1)통일의 원리
2)자기활동의 원리
3)노작의 원리
4)놀이의 원리
5)인간발달의 원리
3. 프뢰벨의 교육과정
1)은물
2)작업
3)노래와 게임
4)정원활동
5)어머니의 노래와 사랑의 노래
4. 프뢰벨의 교육사적 의의


Ⅱ. 몬테소리
1. 몬테소리의 생애
2. 몬테소리의 아동관
3. 몬테소리의 교육사상
1)어린이집
2)인간의 성향에 따른 교육원리
3)작업이론
4)정상화이론
5)흡수정신
4.몬테소리교사관
5. 몬테소리이론에 대한 비판

# 몬테소리와 프뢰벨의 프로그램 비교

본문내용

몬테소리와 프뢰벨은 인간의 발달 단계에 있어서 어린 시절의 중요성을 강조하였다.
프뢰벨과 몬테소리는 교수자료를 사용하였다. 프뢰벨은 교구의 중요성을 인식하고 은물을 만들었다. 은물은 프뢰벨이 고안한 교구를 일컫는 말이다. 몬테소리 또한 어린이의 활동을 위한 교구를 만들었는데, 이점은 두 사람의 공통점이다.
실생활을 교육과 따로 보자 안하고 실제 생활을 통해서 유아를 교육하였다. 몬테소리는 어린이에게 있어서 민감성의 중요성을 언급하였다. 프뢰벨은 "민감기"라는 특별한 용어를 사용하지는 않았지만 인간 성장의 단계에서 각 단계에 결정적인 시기가 있음을 밝혔다.
7. 차이점
프뢰벨과 몬테소리는 공통점도 많지만 차이점도 많다.

프뢰벨의 놀이이론
--①놀이는 어린이에게는 생활이다.
②자기 표현의 자유를 본질로 본다.
③내면 법칙에 의해 유지하는 놀이는 생명을 생동감 있게 유지한다.
④기쁨을 일으키고, 안정감과 평화를 주면 사랑을 주고 있다.
⑤놀이는 어린이에게 중요하며, 그것은 자기 자신을 알게 함을 가르친다.
⑥자기 표현을 위한 수단을 알고 획득하는 것을 가르친다.
⑦교재(은물)를 고안했다.
⑧공상과 사상을 가미한 놀이를 강조한다.
몬테소리의 작업이론
①자기 자신과 자신이 처해 있는 세계를 알고 싶은 욕구가 있다.
②목적이 있는 자기 활동에 의해 지성이나 또는 다른 정신의 기능을 발달시키고 싶어한다.
③자신의 운동을 조정한다.
④질서의 요구, 자신과 세계의 질서를 통합한다.

참고 자료

곽노의(1990). 『 프뢰벨의 유아교육이론 연구 』. 학민사
박의수 외(1993). 『 교육의 역사와 철학 』. 동문사
한규원 외(1996). 『 서양교육사 』. 교육과학사
신화식(1996). 『 몬테소리교육의 이론과 실제 』. 양서원