[교육] 서머힐 학교의 의의와 문제점, 그리고 교육적 시사점

소개글

서머힐 학교에 대해 정리한 글입니다. 많은 도움되시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
▒ 1. 서머힐 학교의 의의
▒ 2. 서머힐 학교의 정책
▒ 3. 서머힐 학교의 문제점
▒ 4. 서머힐 학교의 어려움
Ⅲ. 결 론
▒ 1. 요약
▒ 2. 서머힐 학교교육이 우리나라 대안학교에 주는
시사점

본문내용

이러한 점에서 우리나라의 대안학교에서는 교사들이 학생들의 학업이나 생활을 올바르게 지도하면서도 그들을 억압하거나 제약하지 않는 교육적 방안을 모색하기 위한 노력과 연구가 필요하다. 이를 위해서는 무엇보다 학생들 각자의 의식, 가치관, 생활방식과 태도, 성장 배경 등에 대한 깊이 있는 이해와 그들을 있는 그대로 받아주고자 하는 노력과 인내심이 필요하다. 나아가 학생 각자에게 학업과 생활지도의 측면에서 교육적으로 가치 있고, 바람직하다고 판단되는 것들을 가르쳐 주기 위한 노력을 끊임없이 기울여야만 한다. 학생들의 자율적이며 올바른 사고와 판단 능력은 저절로 형성되어지는 것이 아니기 때문이다.
그러나 학생들 각자의 의식과 가치관을 있는 그대로 존중하면서도, 다른 한편으로 그들의 자율적인 사고와 판단 능력이 바람직한 방향으로 신장될 수 있도록 교육한다는 것은 매우 어려운 일이다. 학생을 있는 그대로 받아들이면서도 그들이 바람직하게 성장할 수 있도록 교육적 노력을 기울여만 한다는 것은 교육의 딜레마적인 성격을 잘 나타내 준다. 교육의 핵심적인 과제는 바로 이러한 딜레마를 해결해 내는 것이다. 이를 위해서는 막연한 경험이나 자신의 주관적 판단이 아닌 교육이론에 대한 깊이 있고, 체계적인 이해와 분석과 함께 오랫동안의 교육현장에서의 경험과 연구가 필요하다. 서머힐학교의 문제점은 이와 같은 교육의 딜레마적인 성격과 교육의 핵심적인 과제를 니일 자신의 개인적 주관과 검증되지 않은 프로이드적 심리학에 의존하여 너무 안이한 처방을 제시하는 데에 있다. 우리나라의 대한학교들은 이 점에서 서머힐식의 교육방식을 조심스럽게 받아들여야만 한다.

참고 자료

▒섬머힐 <산수야 출판사>
▒행복한 학교 <서원 출판사>
▒자율학교 서머힐 <서원 출판사>