[인간과 교육] 코메니우스란 누구인가

소개글

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목차

Ⅰ. 코메니우스의 사상
1. 생애
2. 시대적 배경과 사상적 배경

Ⅱ. 인간관과 교육관
1. 인간관
2. 교육관

Ⅲ. 결론

본문내용

코메니우스는 현대 과학을 기초로 새로운 교수법을 정립하였고, 우주의 모든 사물들의 병행의 원리에 의하여 범지사상을 창안하였으며, 그리고 새로운 교육 방법과 범교육에 의하여 모든 사람들에게 지혜의 빛을 확산할 것을 제언하였다. 또한 그의 새 교육은 일상생활과 정신세계의 다양한 문제들을 해결할 수 있는 중요한 전인 교육의 내용과 방법을 포괄하고 있다. 코메니우스는 그의 생애의 대부분을 타국에서 지냈다. 그가 살아가는 동안의 대부분은 전 유럽이 전쟁 속에 휩싸여 있어서 몹시 암울한 시대를  지냈다. 그는 그러한 가운데 그의 경험을 바탕으로 도덕교육과 종교교육(경건교육)을 중심으로 하는 교육을 발전시켰으며 특히 종합적이고  전체적인 교육사상인 "범 지혜"교육을 정립하여 교육하기에 힘썼다.  그는 교육의 사회적인 측면을 강조 했으며 평등을 토대로 한 인간의 보편적인 교육의 권리를 강조 했다. 그의 교육 제도는 보편적인 것이었다. 그는 사회적 지위나 인종, 종교 등에  상관없이 모든 이에게 보편적인 교육을 하기 원하였고 그것을 위해 노력하였다.    물론 그의 새 교육과 그 내용은 전통적인 중세 사상의 요소들이라는 것을 배제할 수 없으나, 매우 진보적이며 역동적인 새로운 전인 중심적 내용들은 현대 사회에 살고 있는 청소년들의 지성적, 도덕적, 그리고 영적인 성숙을 위한 새로운 대안이 될 수 있을 것이다. 예를 들어, 세계 도회와 같은 감각적인 시청각 교육 자료의 마련을 통해 학생들의 흥미를 끌어내어 학습자 주도로 수업을 진행하고, 단편적인 지식과 기술의 교육에 그치는 것이 아니라 자연의 원리를 깨닫고 체험하게 함으로써 생활의 지혜를 얻게 하는 범지식적 교육의 실행, 또 극단적 물질주의와 세속주의의 소산으로 상실된 청소년의 가치관 회복을 위한 지,덕,경의 전인적인 교육 등 청소년들이 지성적, 도덕적, 경건적 가치들과 속성을 전달하여 사회화 할 수 있는 새 교육을 위한 환경의 변화의 기본 원리를 그의 사상에서 찾을 수 있는 것이다.

참고 자료

이숙종, "존 아모스 코메니우스의 신학적 교육사상", [현대와 신학] 제 11집, 서울: 연신원 , 1987.
, "코메니우스의 신학적 인간관과 인식론에 관한 연구", [신학 사상] 제 70집, (1990. 가을).
, "코메니우스의 범지학에 관한 연구", [신학 사상] 제 72집, (1991. 봄).
박종열, "코메뉴-스의 교육사상에 관한 연구", 석사 학위논문, 연세대 연합 신학대학원, 1969.