[학습지도안] 소인수 분해

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목차

Ⅰ. 7차교육과정
Ⅱ. 수학과 교육과정
Ⅲ. 교재 및 단원명
Ⅳ. 단원의 개관
Ⅴ. 본시 교수-학습 지도안

본문내용

Ⅲ. 교재 및 단원명
1. 교재명 ; 중학교 수학 7학년 가 (주)두산 (강옥기, 정순영, 이환철)
2. 단원명 : 대단원 Ⅰ. 수와연산
중단원 2. 자연수
소단원 1) 소인수분해

Ⅳ. 단원의 개관
1. 단원의 학습목표
① 소인수분해하는 방법을 알고 자연수를 소인수분해 할 수 있다.
② 소수의 뜻을 이해하게 한다.
③ 소인수분해하는 방법을 알게 하고 주어진 수를 소인수분해 할 수 있게 한다.

2. 자연수?
자연수는 수 체계의 출발점으로 자연수에 대한 학문적인 역사도 아주 오래 되었다. 고대 그리이스 수학자 피타고라스(Pythagoras ; 572?∼492? B.C.)가 세운 피타고라스 학파는 수가 모든 사물의 근원이라는 믿음을 가지고 각 수의 의미를 이해하고 수 사이의 관계를 알아낸 사람은 만물의 현상을 설명할 수 있다고 생각하였다.
자연수를 직관이 아닌 공리론적인 방법으로 정의하여 수론의 기초를 확립한 것은 이탈리아의 수학자 페아노(Peano ; 1858∼1932)였다. 그의 공리는 다음과 같다.

참고 자료

없음