수학 학습지도안(지수법칙)

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목차

Ⅰ. 수학교과의 효과적인 교수■학습 방법
▣ 문제해결력 신장을 위한 유의사항

Ⅱ. 수학과 교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 내용 체계
4. 교수■학습방법
5. 평가
6. 연간 지도계획
7. 8-가 수학학습의 특징

Ⅲ. 교재 및 단원명
1. 교재명
2. 단원명

Ⅳ. 단원의 개관
1. 단원의 설정 배경
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 지도상의 유의점
4. 지도계통
5. 지도계획
6. 이론적 배경

Ⅴ. 본시학습 지도안
▣ 본시 교수 학습 과정안
▣ 수학과 수행평가지
▣ 판서 계획

본문내용

2. 목표
수학의 기본적인 지식과 기능을 습득하고, 수학적으로 사고하는 능력을 길러, 실생활의 여러 가지 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
① 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다.
② 수학적 지식과 기능을 활용하여 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해할 수 있다.
③ 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학적 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.

Ⅲ. 식의 계산
1. 단항식의 계산
1. 지수법칙
〈학습목표〉
■ 밑이 같은 거듭제곱으로 나타낸 수들의 곱셈을 할 수 있다.
■ 밑이 같은 거듭제곱으로 나타낸 수들의 나눗셈을 할 수 있다.
■ 곱과 몫으로 나타낸 수들의 거듭제곱을 계산할 수 있다.

참고 자료

없음