[교수학습방법] 가네

소개글

이거 하나면 가네에 대한 모든 정리는 끝낼 수 있어요^^

목차

1. 학습이론의 구성
1) 학습된 능력
2) 학습사태
3) 학습 조건
4) 과제 분석
2. 학습의 조건
1) 내재적 조건
2) 외재적 조건

3. 지적 기능의 수업의 원리 (학습 위계)
1) 신호학습(signal learming)
2) 자극·반응 연결학습(stimulus-response learming)
3) 연쇄학습(chaining learming)
4) 언어연상 학습(verbal association learming)
5) 변별학습(discrimination learming)
6) 개념학습(concept learming)
7) 원리학습(principle learming)
8) 문제해결 학습(problem solving learming)

4. 교육에의 시사점
1) 수업목표의 측면
2) 개인차의 측면
3) 학습동기 형성의 측면
4) 학습계열 및 수업계열의 결정면
5) 수업사태 조정 측면
6) 수업평가 측면
7) 학습조건면
8)수업사태 측면

5. 가네 교수이론의 문제점

본문내용

1) 학습된 능력
Gagne는 학습된 능력의 범주를 지적 기능(intellectual skills), 인지전략(cognitive steategies), 언어 정보(verbal information), 운동 기능(motor skills), 태도(attitudes)의 다섯 가지로 분류하고 있다.
지적 기능이란 읽기, 쓰기, 수의 사용 등과 같이 상징이나 기호를 사용하는 능력으로서 방법적 지식 또는 절차적 지식을 의미하고 있다. 지적 기능은 다시 위계상으로 변별－개념－규칙－고등 규칙이라는 하위 기능으로 분류된다. 변별(discrimination)이란 사물의 속성들간의 차이점을 구별할 수 있는 능력을 말하며, 개념(concept)이란 사물을 특정 유목으로 분류할 수 있는 능력으로서 여기에는 구체적 개념과 정의된 개념이 포함된다. 규칙(rule)이란 개념들간의 의미 있는 관계를 나타내는 것으로 '원리'로도 불리며, 고등 규칙(higher－order rule)이란 여러 개의 규칙이 조합된 것으로 문제해결 장면에서 동원되는 사고 유형을 말한다.인지전략이란 개인의 학습이나 기억, 사고를 통제하는 기능으로서 개념과 규칙의 활용을 조정하고 점검하는 역할을 한다. 언어 정보란 명제적 지식 혹은 선언적 지식으로서 사물의 명칭이나 사실의 진위 등을 다루며, 학교 교과 내용의 대부분을 차지한다. 운동 기능은 어떤 일을 수행하기 위한 신체적 움직임과 관련된 것으로 보통 장기간의 반복적 연습을 통해 학습된다. 태도란 어떤 대상에 대한 찬성－반대 혹은 좋아함－싫어함과 같이 선택을 하게 하는 내적 경향성을 의미한다.

참고 자료

박성익, 최영수역, R.M.가네, 학습의 조건과 교수이론, 교육과학사, 1996
★임규혁, 교육심리학, 학지사, 1998, pp 210-214(가네의 교수이론)
★박성익, 임정훈 역, C.M.라이거루스, 교수설계의 이론과 모형, 교육과학사, 1996, pp112-132(Gagne와 Briggs의
처방적 교수설계모형)
★김창걸, 종합 교육학신강, 박문사, 1997, pp190-193(가네의 수업이론)
★진위교 외, 현대 수업의 원리, 정민사, 1998, pp306-338(가네의 목표기준,수업이론)
★강정구, 현대 학습심리학, 문음사, 1996, pp146-156(가네의 학습과제이론)