[교육사] 고려,조선의 교육사

목차

1. 고려의 교육사
2. 조선의 교육사

본문내용

1. 고려시대의 교육사상

고려는 918년 왕건이 후삼국을 통일하여 건립한 이후 474년 동안 존속하였으며 고려의 수도는 개경이었다. 고려는 고구려는 계승한다는 의미에서 국호를 고려라 하였고, 통일 초기에는 왕권을 위한 노력이 강화되었다. 숙종, 예종, 인종때까지 즉, 1095년에서 1146년까지 고려는 전성기를 이루었다.
고려시대를 지배한 사상은 불교사상이었다. 교종과 선종이 공존하였으며, 시대에 따라 영향력이 서로 달랐다. 고려는 탁월한 승려를 배출하였는데, 대표적인 승려인 균여, 의천, 지눌, 일연, 보우 등이 불교사상을 발전시켰으며, 국가로부터 국사, 왕사의 제도를 통해 국가적인 대우를 받았다. 고려 후기에는 정주학이 도입되면서 유학의 연구와 교육이 활기를 띠게 되었다. 유학은 교육제도와 과거제도를 통해 널리 장려되었다. 고려 초기의 정신적 지도자는 최승로와 최충이었는데, 최승로는 '시무이십팔조'를 지었고, 최충은 사학교육을 통해서 유학을 발달시켰다. 과학기술이 거둔 중요한 성과는 인쇄술의 발달이었는데, 대장경을 간행한 경험과 사회적 필요에 따라 인쇄술이 발명되었다.

참고 자료

없음