[교육행정] 아버지의 행복선언문을 읽고

목차

1. 序. 들어가는 말

2. 本. 20가지 祈禱文
1) 동기를 부여해 주고, 한 인간이 갖고 있는 잠재적 가능성을 찾아 주어라.
2) 넘치지도 부족하지도 않은 사랑의 실천방법을 연구하라.
3) 좋은 책을 접하라.
4) 좋은 추억은 바른 마음을 가지게 한다.
5) 낙서하라.
6) 방언(사투리)을 무시하지 마라.
7) 공중도덕을 가르쳐라.
8) 거짓말을 하지 마라.
9) 마라톤 경기에서 단거리선수처럼 뛰지 마라.
10) 당신 집의 책장을 책으로 채워라.
11) 좋은 옷, 예쁜 옷보다는 맘껏 입을 수 있는 옷을 입혀라.
12) 아버지의 권위를 회복하라.
13) 방학이 되면 따뜻한 애정과 자연을 만끽 할 수 있는 곳으로 보내라.
14) 끊임없는 대화를 나누어라.
15) 삶의 목표를 찾아라.
16) 미술관에 함께 가라.
17) 칭찬을 아끼지 마라.
18) 수필의 묘미에 빠져 보라.
19) 그 사람의 이름을 불러 주어라.
20) 진정한 친구 5명을 두어라.

3. 結. 끝맺음

본문내용

본인은 개인적으로 책을 읽는 방법이 좀 독특하다. 세상은 넓고 읽을 책도 많다. 그렇다보니 책을 신중하게 고르게 되고 또한 정독하게 된다. 그리고 맘에 드는 구절이 있으면 거침없이 밑줄을 과감하게 그어버린다(그래서 책의 낙장이나 파본이 있어도 교환을 잘 못한다 ^^). 그리고 A4 용지를 반으로 접어 작은 글씨로 그 내용과 거기에 대한 개인적인 감명을 적는다. 그리고 그 A4용지를 클리어 파일에 정리해 언제든지 내가 다시 그 책을 보고 싶을 땐, 책대신 나만의 그 NOTE를 다시 찾는다. 그러면 그때의 감동과 내용이 다시금 영화의 한 장면처럼 나의 뇌리를 스쳐지나간다. 앞서 말했지만 본인은 책을 신중하게 고르듯 또한 신중하게 책을 구입한다. 보통의 웬만한 책은 도서관에서 빌려본다. 하지만 정말 내가 좋아하는 내용이나 작가의 책이라면 과감하게 구입한다. 다른 것에 대한 효용을 희생하면서 까지도 그 만큼의 한계효용이 있기에, 돈이 아깝지가 않다. 이번 학기에 들어와 구입한 총 6권의 책 중, 한 권이 조광제 교수님의 책이다. 내가 이런 내용의 글을 리포트에 쓰는 이유는 결코 교수님께 아부하기 위함도 아니요, 좋은 학점을 얻고자 함도 아니다. 단지 있는 그대로의 사실을 적을 뿐이다. 학기초 조광제 교수님의 수업을 보면서 사실 내겐 적지 않은 충격이었다. 사실 난 본래 대구대학교 학생이 아니었다. 경북대학교에서 경제학을 전공했고, 그 과를 졸업해 직장생활을 하다가 교사라는 또 하나의 희망을 안고 대구대학교 사범대에 편입하게 된 것이다.

참고 자료

없음