코메니우스의 교육관

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 코메니우스의 사상
1. 생애
2. 시대적 배경과 사상적 배경

Ⅲ. 인간관과 교육관
1. 인간관
2. 교육관
(1) 교육 사상의 기초
① 지식관
② 자연관
③ 인간관

(2) 교육 사상
① 감각적 실학주의
② 범지주의
③ 전인 교육의 원리

(3) 저서
① 세계도회
② 대교수학

Ⅳ. 결론

본문내용

(1) 교육 사상의 기초
① 지식관
코메니우스는 교육사상에 있어서 ‘앎’과 ‘앎의 과정’에 대해 경험론적, 합리주의적 입장을 취한다. 코메니우스에게 있어서 ‘앎’이란 사물의 존재를 아는 것을 의미한다. 앎의 대상인 지식의 획득 과정은 어린이가 우선 자신의 감각 기관으로 직접 사물을 지각하고 난 후, 이성, 의지, 기억(양심)의 상호작용으로 사물을 내면적으로 지각하는 것이며, 결국 언어와 손을 활용하여 의사소통을 하는 것이다.

② 자연관
인간을 둘러싼 일차적인 교육 환경을 자연이라 한다면, 인간은 자연의 순환과 원리 속에서 적응하며 발전, 교육되어 왔다고 할 수 있다.자연은 교육 이론의 근본 원리로서 중세의 사상가들이 신을 숭배한 것처럼, 근대 교육은 자연을 따르고, 자연으로 돌아가는 것을 인생의 이상으로 보았다. 자연은 인간의 교육의 장이 되어 인간의 도덕적 행위의 규범과 법칙을 제공하며, 무엇보다 하나님의 사랑을 이해 할 수 있는 사실들을 제공한다. 그러므로 자연 세계는 우주의 모든 것이 온전하게 조화를 이루고 있는 가장 위대한 하나님의 책이며 인간의 성장과 양육을 위한 교육의 자료로써의 창조물이다......

참고 자료

이숙종, "존 아모스 코메니우스의 신학적 교육사상", [현대와 신학] 제 11집, 서울: 연신원 , 1987.
, "코메니우스의 신학적 인간관과 인식론에 관한 연구", [신학 사상] 제 70집, (1990. 가을).
, "코메니우스의 범지학에 관한 연구", [신학 사상] 제 72집, (1991. 봄).
박종열, "코메뉴-스의 교육사상에 관한 연구", 석사 학위논문, 연세대 연합 신학대학원, 1969.