[실과교육] 대안학교와 실과교육의 미래

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대안학교란?
1) 대안교육의 정의
2) 대안교육의 존재이유
3) 대안학교의 유형
4) 대안교육의 이념
2. 우리나라 대안학교 사례
1) 제도권 내 대안학교
2) 제도권 밖 대안학교
3. 대안교육의 구체적 이해
1) 대안교육과 열린 교육의 공통점
2) 대안교육과 사회교육의 차이점
4. 대안학교의 문제점과 나아가야 할 방향
5. 실과교육이란?
6. 현재 실과 교육 과정
7. 실과교육과 대안교육과의 연계성

Ⅲ. 결론
8.실과 교과내용으로의 미래의 설계
9.대안교육의 이념으로부터의 미래 실과교육 방향 이끌어내기

본문내용

Ⅱ. 본론
1.대안학교란?
1)대안교육의 정의
가장 일반적인 의미에서, 대안교육이란 ‘기존의 교육이 안고 있는 문제를 해결하기 위한 새로운 교육’을 말한다고 할 수 있다. 따라서 대안교육의 구체적인 의미는 기존 교육의 문제를 무엇으로 보는가에 따라 달라진다. 예컨대, 지나친 교사 중심의 교육을 문제로 보면 아동 중심 교육이 대안교육이며, 교과지식 위주의 교육을 문제로 보면 감성 중심의 체험교육이 대안교육일 수 있다.
그러나 최근 우리 사회에서 관심의 대상이 되고 있는 대안교육은 좀더 한정적인 의미를 지닌다. 그것은 20세기말의 상황에서 표출된 근대 공교육제도의 근본적인 문제들-예컨대 획일화와 경직성, 경쟁과 물질적 가치 지향 등-에 주목하고 그것들을 극복하기 위해 전개하는 일련의 교육적 노력들이라고 할 수 있다.
◎대안학교 : 자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교를 말한다-교육법상 규정

참고 자료

없음