최신자료/ 공교육제도의 성격에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 공교육의 개념
2. 공교육 제도의 성격
3. 공교육의 문제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라에서는 지금까지 꾸준히 사교육 열풍 또는 교권 추락 등의 문제가 교육적인 주요 사회문제가 되어 왔다. 이러한 사교육 열풍 문제나 교권 추락은 모두 공교육에 대한 불신과 함께 공교육이 교육체계로서 본래의 역할을 제대로 수행하지 못했기 때문에 나타나는 문제라 할 수 있다. 그렇기 때문에 이러한 공교육을 제대로 세우기 위해서는 공교육이 가지는 성격과 의미를 먼저 파악하는 것이 중요하다.
이어지는 본론에서는 공교육에 대해 알아보고 공교육이 가지는 성격에 대해 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 공교육의 개념
일반적으로 공교육이란 공공성이 있고 공적 성질을 가지고 있는 교육이라고 규정할 수 있다. 여기서 교육이 공적 성질을 가지고 있다는 정의에서는 다양한 의견이 존재한다.
가장 먼저 좁은 의미에서 공교육은 국가 및 공공단체가 설립하고 경영하는 국립, 공립 학교 교육을 뜻한다.

참고 자료

김신일 <교육사회학>, 교육과학사, 2015
정일환, 서정화 <한국 교육정책 현안과 해법>, 교육과학사, 2013
김동석, 최수영 <교육정책의 쟁점과 과제>, 강현출판사, 2014