빈곤이 아동에게 미치는 영향에 대하여 설명하고 빈곤 아동복지 서비스의 문제점을 논하고 아동복지서비스의 개선 방향을 제시하시오

목차

I. 빈곤이 아동에게 미치는 영향
1) 빈곤과 아동발달
(1) 빈곤이 정서적 발달에 미치는 영향
(2) 빈곤이 학업적 발달에 미치는 영향
2) 학업 성취의 차이에 관한 관점

II. 빈곤아동을 위한 방안
1) 방과 후 학교
2) 총체적 교육복지 서비스

III. 개선방향
1) 교사의 계층에 대한 기대
2) 빈곤학생의 학습 참여 장려
3) 가족과 지역사회의 가치 변화
4) 교육 수준에 낮은 엄마에 대한 개입

본문내용

I. 빈곤이 아동에게 미치는 영향

1) 빈곤과 아동발달

빈곤은 아동(아동과 청소년)의 발달에 부정적으로 영향을 미친다. 빈곤이 아동의 발달에 부정적으로 미치는 영향은 아동발달의 모든 영역에서 나타나고 있다.
그러나 학습과 관련시켜 볼 때, 빈곤이 미치는 영향이 크게 문제가 되는 영역은 정서적 영역과 학업적 영역이다. 왜냐하면 정서적 영역과 학업적 영역에서의 불리함은, 아동의 학교생활과 학습 능력에 부정적으로 작용할 가능성이 크기 때문이다. 빈곤이 아동의 정서적 발달과 학업적 발달에 미치는 영향을 살펴보면 다음과 같다.

(1) 빈곤이 정서적 발달에 미치는 영향

빈곤은 아동의 정서적 발달에 부정적으로 영향을 미치고 있다. 빈곤이 아동의 정서적 발달에 부정적으로 미치는 영향을 몇 가지 살펴보면 다음과 같다.
1/ 빈곤 상태에 있으면 자원이 부족하기 때문에, 가족관계가 악화될 가능성이 있다. 이에 따라 부모와 아동 사이에 정서적 교류가 줄어들고, 부모가 엄한 체벌을 더 자주 사용할 가능성이 있다. 그 결과로, 빈곤아동은 정서적으로 불안정할 가능성이 있다.
2/ 빈곤아동은 자긍심이 낮고, 억압된 감정을 사회에서 허용하지 않는 방식으로 행동에 옮길 가능성이 있다.
따라서 일반 학생에 비해서, 빈곤학생은 정신건강문제를 겪을 가능성이 크다. 그 결과, 빈곤학생은 학교에서 정서적으로 안정된 생활을 하기가 어려울 수 있다. 예를 들어 빈곤 때문에 가족이 갈등하는 상태에 놓이고 가족이 해체될 경우, 해당 학생은 정서적으로 불안정한 상태에 놓인다.

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