[역사] 고려 과거제의 시행과 그 결과

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목차

1. 고려 과거제도의 시행 배경과 과정

2. 고려의 과거제도
① 과거의 종류
② 시행순서와 응시자격
③ 고려 과거의 특징
④ 조선 & 고려의 과거제 비교

3. 고려 과거제 한계

본문내용

3. 고려 과거제의 한계와 영향
고려 과거제의 한계는 공양왕 2년에 시작된 무과를 시행하였지만 그 뒤 2년에 고려가 멸망하면서 무과가 없어짐으로서 고려 과거제의 한계는 엿보이기 시작한다. 과거 제도는 관리를 채용하기 위해서 실시된 것이지만, 과거에 급제하였다고 해서 모두가 관리로 임명된 것은 아니었고 합격 인원에 비해서 관직의 숫자가 적었기 때문이었기도 했다. 하지만 관직 임용에 있어서 가장 크게 작용한 것은 과거의 성적과 출신 문벌인지 아닌지의 여부였다. 즉, 귀족 가문의 급제자가 좋은 관직을 보임 받고 승진하는 데에도 유리하였음은 두말 할 나위가 없었다. 과거제 역시 귀족 사회의 테두리 안에서 운용되고 있었던 것이기 때문에 그 한계와 멸망을 가져오지 않았을까 생각한다.
마지막으로 과거제는 능력 본위의 관리 등용이 가능하다는 장점이 있었지만 시험 과목의 제한은 폭넓은 지식과 사상의 발전을 저해하였으며, 학교가 과거시험 준비 기관으로 전락하기도 하여 과거제의 폐단을 보여주기도 한다. 또한 과도한 경쟁으로 인하여 부정부패가 조성되었고, 과거 응시 자격의 제한은 학교 입학 자격에까지 영향을 주어서 학교 또는 과거의 귀족화 내지는 특권화를 초래하였다. 유교 경전을 암기하는 주입식 교육 위주로 이루어졌고 중국 고전학습에 치중하게 되어 독자성 없는 교육이 실시되었다. 사대주의 사상이 강화되고 학문과 사상에 있어서 상고주의 경향이 짙어져만가 고려 과거제의 한계를 보여주고 있다.

참고 자료

朝鮮朝 科擧制度, 1995년 제작, 김두영
科擧, 1981년 제작, 歷史學會
중국의 시험지옥- 과거(科擧), 미야자키 이치사다
고려시대사 강의,1993년 제작, 한국중세 사학회
高麗時代史(上), 1987년, 박용