[교육사회학사회] 고교 평준화 제도에 대한 분석과 대안

목차

고교 평준화 제도 배경
고교 평준화 제도의 세 가지 입장
분석과 대안

본문내용

교육에는 많은 문제점을 가지고 있다. 시대가 변함으로 인해 그에 따라 변화하는 교육 정책에서 많은 문제점을 야기하고 있다. 예전부터 시행되어 왔지만 아직까지도 논쟁이 되고 있는 '고교 평준화 제도'에 대해 생각해 보려고 한다. 고교 평준화 제도에 대해서는 누구나 알고 있는 내용이라 생각한다. 그만큼 일반 사람들이 교육에 대해 직접 경험도 해봤고, 쉽게 접할 수 있기 때문이다. 거의 대부분 지역이 평준화 정책이 시행되어 평준화가 되어 있는 시기였음에도 불구하고, 나는 비평준화 지역에서 교육을 받았다. 즉, 고등학교 들어갈 때에도 대학 입시처럼 시험을 보고 들어갔다. 그 때를 생각해보면 명문고를 가야 좋은 대학교를 갈 수 있다고 생각했기 때문에 열심히 공부했던 기억이 난다. 고3 때 수능을 치룰 때 떨렸던 것처럼 중3 때에도 많이 떨렸던 것 같다. 학교 선생님들도 최소한 모든 학생들이 그 고등학교에 붙게 하기 위해서 다른 학교 선생님들과 연락을 취해 정원에 맞게 지원서를 넣으시려고 노력하셨던 모습도 생각이 난다. 나는 비평준화에 대해 몸으로 직접 경험해 보았기 때문에 이 문제에 대해 더 쉽게 다가갈 수 있었고, 더 자세히 알고 싶었기 때문에 이 주제를 선택했다.
고교 평준화 역사는 우리 나라 교육의 변천사라고 할만큼 교육정책에 매우 중요한 의미가 있고, 평준화 정책이 그 동안 중등교육의 보편화 정착에 기여한 것으로 인식되고 있고, 또 많은 학부모들이 아직도 평준화 정책을 지지하고 있는 것이 사실이기 때문이다.

참고 자료

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교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
전국교직원노동조합 http://www.eduhope.net/
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