학교상담(A+) - 주어진 일화를 읽고 여러분이라면 어떻게 상담할 것인지 아래의 목차를 참조하여 서술하여 봅시다.

목차

I. 서 론

II. 본 론
1. 주 호소문제가 무엇인가?
2. 호소문제와 관련된 중요한 선행사건, 상담계기가 무엇인가?
3. 상담자는 어떠한 관점, 어떠한 이론으로 내담자의 문제를 설명할 수 있는가?
4. 내담자와 함께 상담목표는 무엇으로 정하겠는가?
5. 상담계획을 어떻게 세울 것인가? ( 어떤 이론을 적용할 것인가? )

III. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

주제: 주어진 일화를 읽고 여러분이라면 어떻게 상담할 것인지 아래의 목차를 참조하여 서술하여 봅시다.

일화
N양, 17살(고1)
담임교사의 조언으로 N양이 학교 내 상담실을 찾음
1년 내내 지각을 하고 일탈행동은 없으나 부정적인 말과 태도로 벌점을 자주 받음. 엄마는 중1 때 동생과 함께 집에 있을 때 집안에 불이 나서 동생을 살리시고 사망함. 아버지는 중3 때 새엄마와 재혼하면서 아버지와 갈등이 많고 학교부적응 행동을 많이 보임. 새엄마가 데리고 온 언니와 N양의 동생 둘이 같은 집에서 기거. 이전에는 아버지와 사이가 좋았으나 재혼 이후 점점 나빠짐.
N양의 게으른 생활태도와 언행 때문에 자주 지적을 하면서 관계가 악화됨.
아버지는 책임감이 강하고 보수적인 성격, N양의 습관을 매우 부끄러워하시며, 새엄마 역시 N양의 행동이 신경 쓰인다고 함.

참고 자료

학교상담 강의노트
청소년 진로교육 및 상담론 강영배, 양서원,[2013]