[한국영상문학의 이해] 김성수 감독 세계분석-작가주의적 관점에서

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목차

1. 비트 줄거리
*작가적 시점

2. 태양은 없다 줄거리
*작가적 시점

3. 무사 줄거리
*작가적 시점

본문내용

작가적 시점
젊음, 젊음이란 말을 들으면 어떤 단어가 떠오르는가. 그리고 잠시 그 단어에 대해 생각해보자. '비트'가 극장에 걸린 97년 초여름 우연하게도 이 땅의 젊음은 신음하고 있었다. '빨간 마후라'를 시작으로 청소년 문제가 뉴스의 헤드라인을 장식했고 청소년 계도라는 미명하게 재정된 청소년 보호법에 10대들은 활동영역을 더욱 좁혀야만 했다. 한국 사회에서 젊음은 결코 희망이나 새싹이 될 수 없고 오직 좌절과 패배, 허무주의일 수 밖에 없다는 것을 단적으로 보여준 예이다. 영화 '비트'는 이런 현실을 조심스럽게 진단했다. 현 시대는 황금만능주의 모두들 부를 꿈꾼다. 하지만 욕망은 계속 높아지는 데 비해, 현실은 정체되어 있고, 상승의 기회는 10대 후반에 이미 결정되어 버린다. - <비트>에서 보여주는 학교 현실은 이러한 우열의 나누기를 분명하게 드러낸다. - 그리고 욕망과 현실의 이러한 차이들은 그들의 시야를 공식적 권력의 힘이 미치지 않는 곳으로 이끌고, 이들은 또 다른 부패한 권력 관계의 가해자/피해자가 된다.
민은 스스로도 삶의 목표가 없는 놈이라고 떠들어대지만 우정을 쌓고 사랑을 만들어가는 데에는 탁월한 재능을 보인다. 태수와 항규가 맞는 어려움을 함께 극복하고 로미와의 사랑을 오직 존재의 이유로 삼는다. 태수는 철저하게 자신과 조직을 믿고 오직 자신의 힘과 실력만으로 조직내에서 성장해간다. 그러나 조직은 이런 태수를 예뻐하지 않는다. 너무 강하는 것, 너무 우정이 깊다는 것이 그 이유였다. 조직이 태수를 버린 것은 어쩌면 당연하다. 조직은 훌륭한 인재가 필요한 것이 아니라 오로지 복종하고 알아서 기는 충견이 필요할 뿐이기 때문이다.

참고 자료

비트, 태양은 없다, 무사 영화