[국어과지도안] 국어과학습지도안

목차

Ⅰ. 교재관
1.교재
2.단원명
3.본시 단원
4.대단원설정의 이유
5.대단원 구성의 방향
6. 전 학년 학습 내용과의 관련
7. 대단원의 학습 목표

II. 지도 계획
1. 대단원명
2. 대단원의 학습 목표
3. 전 학년 학습과의 관련성
4. 대단원의 학습 지도 계획
5. 소단원의 학습 지도 계획

III. 본시 수업의 전개
1.본시 수업 목표
2.교수․학습 활동

IV.본시 학습 지도안

V.형성평가와 판서계획과 기타자료
1.형성 평가
2.판서계획
3.파워포인트자료

VI.참고자료

본문내용

Ⅰ. 교재관

1.교재
(1)교재 : 중학교 국어 1-1
2.단원명
(1)대단원 : <읽기>4.메모하며 읽기
(2)소단원 : (1) 내나무
(2) 하회 마을
(3) 가정교육의 어제와 오늘
3.본시 단원 : (3)가정교육의 어제와 오늘
4.대단원설정의 이유
글을 읽을 때에 글의 모든 내용을 이해하고 기억하기에는 한계가 있다. 따라서, 내용을 좀더 많이 이해하고 기억 할 수 있는 읽기 전략이 필요하다. 이 대단원은 내용의 이해와 기억을 효과적으로 돕는 읽기 전략의 하 나로 ‘메모하며 읽기’를 소개하고 있다. 일상 생활에서 기억의 보조 수단으로 널리 이용되고 있는 메모하기를 읽기에 활용하면 많은 장점이 있다. 아무 생각 없이 주어진 글을 읽는 것보다, 메모를 활용하여 정이 하며 읽 으면 글에 집중할 수 있고, 글 내용을 더욱 깊고 넓게 이해할 수 있으며, 기억에도 도움이 된다. 또한, 메모하 며 읽기는 글의 이해를 요구하는 다른 과목의 학습에도 도움을 줄 수 있다.
5.대단원 구성의 방향
이 대단원은 세 개의 소단원으로 구성되어 있다, 소단원 (1),(2),(3)은 교사 설명 중심의 수업에서 학생 활동 중심의 수업으로 옮겨 갈 수 있도록 구성되었다.

참고 자료

1. 한샘 국어 자습서 (2002)
2. 교사용지도서
3. 인터넷에서
http://midkorea.netian.com
http://edkorea.pe.kr/mid
http://ict.bugwon.ms.kr/cgi-bin/main.cgi?board=kor-jcs