[교육] 프레이리의 관점에서 본 우리 교육의 문제점과 나아갈 길

소개글

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목차

Ⅰ. 교육후진국인 우리나라
Ⅱ. 프레이리의 관점에서 본 우리 교육의 문제점
Ⅲ. 우리 교사들이 가져야할 자질과 덕목
Ⅳ. 우리교육이 나아가야 할 길
Ⅴ. 맺음말

본문내용

Ⅰ. 교육후진국인 우리나라
얼마전 뉴스에서 충격적인 사건을 보도한 적이 있다. 그것은 바로 한 학생이 같은 반 급우를 칼로 찔러 살해한 것이다. 이런 기막힌 현실 속에서 이제 체벌을 가한 선생님을 경찰에 신고하는 것 쯤은 별로 놀랄만한 일도 아닌 것이 되어 버렸다. 솔직히 말하면 대한민국에서 학교와 교사의 위치는 땅에 떨어지고 존재 자체가 위협받는 것이 사실이다.
학교의 가장 큰 기능이라고 하면 지식의 전달과 인격양성을 들 수 있을 것이다. 그런데 지식을 전달하는 기능은 기타 사설기관에 밀리지 오래고, 인격양성의 기능은 굳이 말로 설명하지 않아도 될 정도로 많은 사건들이 뉴스를 장식하고 있다. 이런 현실속에서 교사들 또한 옛날과는 너무도 다른 마음가짐으로 몸 사리기에만 급급한 실정이다.
아마 무엇보다 큰 문제는 확고부동한 교육이념자체가 없기 때문일 것이다. 눈에 보이는 멋진 문구가 아니라 어떤 경우에도 넘볼 수 없는 우리 교육만의 이념 말이다. 그렇기 때문에 우리 교육부는 주위의 압력에 너무도 쉽게 흔들리는 모습을 보여준다. 특히 매년 학생들을 혼란스럽게 하는 수학능력시험이 더욱 그렇다.
무너진 교육의 권위, 사라진 교사들의 책임의식, 갈대와 같은 교육부... 그러므로 우리나라를 교육후진국이라 부를 수 밖에 없는 것이다. 이런 교육현실 속에서 자라고 배우고, 또 가르치게 될 나에게 프레이리의 교육론은 우리 교육의 문제점을 보다 확실하게 일깨워주었을 뿐만 아니라, 앞으로 우리 교육이 나아가야 할 길을 명쾌하게 알려주었다.

참고 자료

없음